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初中数学课堂生成性教学策略对提高学生数学学习兴趣和效果的影响论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略对学生数学学习兴趣和效果的积极影响。通过分析生成性教学的特点及其在初中数学教学中的应用，本文提出了相应的教学策略，旨在提高学生的学习兴趣和效果，为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；生成性教学；教学策略；学习兴趣；学习效果

一、引言与背景

（一）初中数学课堂生成性教学策略的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在传统的初中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。生成性教学策略强调以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使