部编版语文三年级上册基础总复习资料.docxVIP

同学们，转眼间一个学期即将结束，我们又到了温故知新、巩固所学的关键时刻。这份总复习资料，旨在帮助大家系统梳理本学期语文学习的基础知识，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的根基。请大家认真对待，结合课本和平时的练习，逐一攻克每个知识点。

一、汉语拼音：识字正音的基石

汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的工具，务必熟练掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的三大组成部分。要能准确认读、规范书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）以及16个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,z-zh,c-ch,s-sh,r）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

2.声调：掌握四声的标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说），以及轻声、变调（如“一”、“不”的变调）的规律，并能准确读出音节的不同声调。

3.拼音的运用：能根据拼音写出汉字，也能给汉字注音。注意隔音符号（’）的使用，以及大写字母在句子开头、专有名词（如人名、地名）中的应用。

二、汉字：语文学习的砖瓦

汉字是语文的血肉，识字、写字是低年级的重点。

1.笔画与笔顺：熟练掌握汉字的基本笔画名称和常见笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），养成按正确笔顺写字的习惯。

2.偏旁部首：认识本学期学过的常用偏旁部首，了解它们的名称和大致含义（如：“氵”与水有关，“亻”与人有关），并能利用偏旁部首分析字形、理解字义，帮助识字和查字典。

3.间架结构：能分辨汉字的独体结构和合体结构（左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等），并初步体会汉字的间架美，力求把字写得匀称、美观。

4.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法。音序查字法要能准确找到音节的第一个大写字母；部首查字法要能准确判断部首、数清除去部首后的笔画数。

5.识字与写字：本册要求会认的字要读准字音，认清字形，了解字义，能口头组词；要求会写的字不仅要会认，还要能正确、规范、美观地书写，并能组词、造句。注意区分形近字、同音字、多音字，并能根据语境选择正确的字。

三、词语：句子表达的材料

词语是构成句子的基本单位，丰富词汇量，准确理解和运用词语至关重要。

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际、利用工具书等方法理解词语的意思。对于一些多义词，要能根据具体语境理解其特定含义。

2.近义词与反义词：能准确找出词语的近义词和反义词，丰富词汇储备，并体会词语的细微差别。

3.词语归类：能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、用途、结构（如AABB式、ABAC式、ABB式）等进行分类积累。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：动词+名词、形容词+名词），能准确运用，使表达更规范。例如：“弯弯的月亮”、“认真地学习”。

5.量词：认识并正确使用常见的量词，如：个、只、条、朵、片、辆、本等。

6.成语：积累本学期学过的成语，了解其大意，并尝试在口头和书面表达中运用。

四、句子：表情达意的基本单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，要掌握基本的句式和用法。

1.基本句式：认识并能运用陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式，并能根据语气正确使用标点符号（。？！！）。

2.关联词语：初步认识并运用一些简单的关联词语，如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“一边……一边……”等，体会句子之间的逻辑关系。

3.扩句与缩句：能在简单句子的基础上，添加适当的词语（如定语、状语、补语）进行扩句，使句子更具体、生动；也能在不改变句子原意的前提下，去掉修饰成分进行缩句，抓住句子主干。

4.修改病句：初步了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等），并能运用修改符号进行修改。

5.句式转换：学习“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换等。

五、日积月累：语文素养的积淀

本册教材中的“日积月累”板块包含了丰富的内容，是传统文化和语言精华的积累。

1.古诗背诵与理解：熟练背诵课本中要求背诵的古诗词（如《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》等），并能理解诗歌大意，体会诗人情感。

2.名言警句、谚语、俗语：积累并理解课本中出现的名言警句、谚语、俗语（如“灯不拨不亮，理不辩不明”等），并尝试运用到口语交际和习作中。

3.词语积累：对于“词语盘点”中的“读读写写”和“读读记记”部分，要做到会读、会写、会理解、会运用。

六、阅读理解与看图写话：能力提