幼儿园区域观察记录表.docxVIP

幼儿园区域观看记录

观看对象

稻小壳

记录老师

阳小光

区角名称

阅读区

观看时间

20XX-XX-XX

班级

小三班

投放素材

中文绘本、看图识字册

区域活动记录

周三下午，我们组织了区域活动。区角为阅读区。活动开头后，我观察稻小壳小伴侣第一个站起来，走向阅读区。在阅读区的一排书堆里，渐渐选择自己宠爱的读物。最终他选择了《我的爸爸》这本绘本。拿到这本书，他兴高采烈的指着绘本的封面人物向同学说道：“我爸爸也这么背过我，我可以很高很高！”然后拿着绘本坐在凳子上，一页页的翻阅着。边翻阅，脸上边快活的笑着。

区域活动结束后，我嘉奖了稻小壳一枚印章。并带着大家共同阅读了这个绘本，并引导大家叙述有关自己爸爸的值得傲慢的事情。大家都很快活彼此共享自己和爸爸的故事。

评价与分析

稻小壳是个优秀的孩子，擅长阅读。但并不是每一个孩子都擅长阅读和发觉。

通过稻小壳小伴侣的的表现，可以让小伴侣们都发觉阅读的欢快。带领不爱阅读的小伴侣们，一起宠爱阅读，开放阅读的爱好。这是稻小壳小伴侣最贵重的地方。

改进措施

与策略

优秀的绘本故事，可以激发孩子们的阅读爱好，随着阅读区绘本读物的增加，阅读可以让孩子开拓视野；阅读可以培育孩子的想象力量，加强孩子思维的宽敞性、深刻性、规律性和机敏性；阅读可以挂念孩子培育独立思考力量、写作听说力量；在今后的教学工作中，要带领孩子们多读书。