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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案

班会主题：健康“童”行，快乐起航——我的疫情防控小课堂

班会时间：开学第一周（具体课时）

班会地点：本班教室

班会对象：全体同学

班会目标：

1.知识与技能：帮助学生了解新冠病毒的基本知识，掌握日常学习生活中基本的疫情防控方法，如正确佩戴口罩、规范洗手、保持社交距离等。

2.过程与方法：通过观看图片、情景模拟、互动讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，在轻松愉快的氛围中学习防疫知识。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关注健康的意识，增强自我保护能力和社会责任感，养成良好的卫生习惯，积极配合学校的防疫工作。

班会准备：

1.教师准备：制作包含防疫知识、图片、小动画的PPT课件；准备口罩、洗手液（或模型）、七步洗手法图示；设计互动问答环节的问题；准备一些小奖品（如卡通贴纸）。

2.学生准备：每人准备一个口罩（放在桌角备用）；有条件的可以带一张自己绘制的“防疫小卫士”图画（可选）。

班会过程：

一、暖场导入：健康小问号，防疫我知道（约5分钟）

1.问候与观察：

*教师：“亲爱的小朋友们，欢迎回到美丽的校园！度过了一个特别的假期，大家有没有发现，我们的生活中多了一些特别的‘小伙伴’？（引导学生观察周围，或回忆假期见闻）”

*学生自由发言，可能会提到口罩、消毒液等。

2.引出主题：

*教师：“是的，这些‘小伙伴’都和一个我们可能听过的词有关——‘新冠病毒’。今天，我们这堂特别的开学第一课，就来聊聊如何和这些‘小伙伴’友好相处，保护好自己，让我们在校园里健康、快乐地学习和成长。这堂课的主题就是——健康‘童’行，快乐起航！”（PPT展示班会主题）

二、认识“小怪兽”：新冠病毒是什么？（约10分钟）

1.病毒初印象：

*教师：“小朋友们，新冠病毒就像一个我们看不见的‘小怪兽’，它非常非常小，我们用眼睛是看不到它的，但它可能会悄悄地出现在我们周围。”（PPT展示病毒示意图，用卡通化、非恐怖的形象）

*教师：“如果这个‘小怪兽’不小心跑到我们身体里，我们可能会出现发烧、咳嗽、嗓子疼等不舒服的症状。所以，我们要认识它，才能更好地打败它！”

2.病毒怎么传播：

*教师：“这个‘小怪兽’最喜欢‘旅行’了，它会通过哪些方式‘旅行’到我们身上呢？”（引导学生思考）

*PPT展示传播途径的简单图示：咳嗽、打喷嚏时的飞沫传播；接触了被污染的物体表面后揉眼睛、摸嘴巴等。

*教师总结：“所以，它可能藏在病人咳嗽的飞沫里，也可能藏在我们没洗干净的小手上。”

三、我的“防护盾”：校园防疫我能行（约20分钟）

1.“小口罩，大作用”——正确佩戴口罩：

*教师：“对付这个‘小怪兽’，我们有很多‘武器’。第一个就是我们的‘小口罩’！”

*提问：“谁知道什么时候我们需要戴上口罩呢？”（学生回答：坐校车、去人群密集的地方、生病的时候等）

*教师演示并讲解正确佩戴口罩的方法：分清正反面、上下，压紧鼻夹，完全遮盖口鼻和下巴。邀请1-2名学生上台演示，教师纠正。

*强调：“口罩脏了、湿了要及时更换，摘下来的口罩要扔进‘其他垃圾桶’，不能随便乱丢哦！”

2.“小手洗干净，病毒远离我”——七步洗手法：

*教师：“第二个‘秘密武器’就是‘勤洗手’！我们的小手每天要摸很多东西，容易沾上‘小怪兽’。所以，饭前便后、咳嗽打喷嚏后、接触公共物品后，都要记得用肥皂或洗手液认真洗手。”

*PPT展示“七步洗手法”图示或播放简短动画。

*教师带领学生边念口诀边做动作：“掌心相对搓一搓，手背相靠蹭一蹭，手指交叉扭一扭，指尖掌心转一转，拇指单独转一转，手腕也要洗干净，清水冲净甩一甩。”（可重复2遍，确保学生掌握）

3.“保持距离，尊重你我”——社交礼仪：

*教师：“在学校里，我们和小伙伴一起学习玩耍的时候，也要记得给‘小怪兽’留一点‘距离’。比如，排队的时候，前后同学之间空出一个小桌子的位置；课间活动，不扎堆、不追逐打闹，轻声说话。”

*情景模拟：邀请几名学生上台，演示排队、交谈时的正确距离。

4.“咳嗽礼仪要记牢”——遮挡与卫生：

*教师：“如果不小心咳嗽或打喷嚏了，怎么办呢？”（引导学生回答）

*教师示范：用纸巾捂住口鼻，没有纸巾时用手肘弯曲部遮挡，然后立即洗手。

5.“教室通风，空气清新”——环境保障：

*教师：“我们的教室也要经常开窗通风，让新鲜空气进来，‘小怪兽’就不喜欢待在这样的环境里啦！所以，每天老师都会开窗通风，请大家也要爱护我们的学习环境，不乱扔垃圾。”

6.“身体不适早报告”——自我观察与求助：

*教师：“如果在学校里感觉自己不舒服，比如