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人教版五年级数学上册全册同步练习

（1）用数对表示大门、假山、凉亭、喷泉的位置。

（2）从大门出发，先向北走3格，再向东走4格是哪个景点？用数对表示。

三、解决问题

1.同学们排队做操，小明的位置用数对表示是(3,4)，小红的位置用数对表示是(3,6)。小明和小红之间相隔几人？

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第三单元小数除法

核心知识点：

1.小数除以整数的计算方法。

2.一个数除以小数的计算方法（商不变的性质的应用）。

3.商的近似数的求法。

4.循环小数的认识。

5.用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。

6.小数四则混合运算。

典型例题解析：

例1：计算7.83÷9

思路点拨：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果整数部分不够除，商0，点上小数点继续除。7除以9不够除，商0点上小数点，78个十分之一除以9，商8个十分之一，余6个十分之一，再把3落下来，是63个百分之一，除以9商7个百分之一。所以结果是0.87。

解答：7.83÷9=0.87

例2：计算1.26÷0.28

思路点拨：一个数除以小数，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。0.28变成28，小数点向右移动两位，1.26的小数点也向右移动两位，变成126。126÷28=4.5。

解答：1.26÷0.28=4.5

同步练习设计：

一、填空题

1.0.72÷0.8=()÷8=()

2.根据36÷12=3，直接写出下面各题的商。

3.6÷1.2=()

0.36÷12=()

3.一个数的3.5倍是14，这个数是()。

二、判断题

1.无限小数都比有限小数大。()

2.3.____是循环小数。()

三、计算题

1.直接写出得数。

1.6÷0.4=

7.2÷0.9=

5.6÷0.07=

2.列竖式计算。（带※的保留一位小数，带△的用循环小数表示商）

43.5÷29=

※1.55÷3.8≈

△7÷11=

3.脱式计算。

3.6÷0.4-1.2×5

0.75×18÷0.15

四、解决问题

1.妈妈买了4.5千克苹果，共用去22.5元，每千克苹果多少元？

2.一间教室的面积是56平方米，用边长0.8米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（考虑损耗，用“进一法”取近似值）

3.王老师用200元买了3个足球，找回8元，每个足球多少元？

4.一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？行驶1千米需要多少小时？

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第四单元可能性

核心知识点：

1.体验事件发生的确定性和不确定性。

2.能列出简单试验所有可能发生的结果。

3.知道事件发生的可能性是有大小的，并能比较可能性的大小。

4.根据事件发生的可能性大小进行推测。

典型例题解析：

例：一个不透明的盒子里装有大小相同的3个红球、2个黄球和1个白球。从中任意摸出一个球。

（1）摸出哪种颜色球的可能性最大？哪种最小？

（2）摸出红球的可能性是多少？摸出白球的可能性是多少？

思路点拨：事件发生的可能性大小与物体数量的多少有关。在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小。求摸出某种颜色球的可能性，就是用这种颜色球的个数除以球的总个数。

解答：球的总数为3+2+1=6（个）。

（1）红球数量最多，摸出红球的可能性最大；白球数量最少，摸出白球的可能性最小。

（2）摸出红球的可能性是3/6（或1/2），摸出白球的可能性是1/6。

同步练习设计：

一、填空题

1.一个袋子里装有5个黑球和3个白球，从中任意摸出一个，摸到()球的可能性大，摸到()球的可能性小。

2.抛出一枚硬币，正面朝上的可能性与反面朝上的可能性()。

3.一个盒子里装有形状、大小相同的10个蓝球和2个红球，从中任意摸出一个球，摸到()球的可能性为0，摸到蓝球的可能性是()（填分数）。

二、判断题

1.明天一定会下雨。()

2.掷一枚骰子，点数6朝上的可能性比点数1朝上的可能性小。()

三、选择题

1.下列事件中，不可能发生的是()。

A.太阳从东方升起

B.后天要下雪

C.公鸡下蛋

2.一个口袋里有除颜色外完全相同