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开学教研组长、备课组长会议，校长讲话：新学期如何引领教学创新与质量提升！

亲爱的教研组长和备课组长们：

大家好！

春回大地，万象更新。在充满希望的新学期里，我们再次相聚，共同开启教研工作的新篇章。今天的会议，聚焦于教学教研的核心力量——教研组长和备课组长。你们是学校教学工作的中坚力量，肩负着引领学科发展、提升教学质量的重任。在全体教师大会上，我们已经明确了新学期的整体目标和方向，而今天，我们更需要细化这些目标，将它们落实到具体的教研和教学工作中。希望大家能够通过这次会议，明确目标，找准方向，确保教学工作与学校整体发展目标高度一致。

一、新学期工作的核心定位

在《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和全国教育工作会议精神的大背景下，本次会议不仅是对上学期工作的总结，更是对新学期教学教研工作的全面规划和部署。我们要明确目标，找准方向，确保教学工作与学校整体发展目标高度一致。学校的发展离不开每一位教师的努力，“学校的领导首先是教育思想的领导。”教研组长和备课组长作为学科教学的核心力量，肩负着引领学科发展、提升教学质量的重要使命。希望你们在新学期中，继续发挥引领作用，推动学科建设和教学质量的提升。

二、上学期工作回顾

上学期，我们在教学教研方面取得了一定的成绩。教师公开课的精彩展示、学生在各类竞赛中的优异表现，都离不开每一位教师的辛勤付出和努力。这些成绩的取得，是全体教师共同努力的结果，也是我们继续前进的动力。希望在新学期中，我们能够继续保持这种积极向上的精神状态，再创佳绩。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到工作中存在的问题和不足。部分教师在教学方法上缺乏创新，作业设计不够科学，课堂互动不够充分等。这些问题直接影响了教学质量和学生的学习效果。希望在新学期中，我们能够针对这些问题，采取有效措施加以改进，不断提升教学质量。

三、夯实基础：教学常规管理精细化

（一）规范教学秩序

教学秩序是教学质量的保障。全体教师必须严格遵守学校的考勤制度，按课表上课，不得随意调课或旷课。我们要确保每一堂课都有计划、有目标、有成效，杜绝随意性教学。只有这样，才能为学生提供稳定、高质量的学习环境。

（二）优化备课与教案要求

备课是教学的重要环节。要充分发挥集体备课的优势，同时鼓励青年教师撰写详细教案并进行反思，不断提升备课质量。集体备课要注重实效，确保每位教师都能从中受益。个人备课要注重个性化，结合学生实际情况，设计出符合学生需求的教学方案。

（三）作业与考试管理

作业和考试是教学的重要组成部分。要落实“四精五必”作业原则，分层设计作业，减轻学生负担。同时，要加强命题的科学性和试卷分析，确保考试的有效性。作业设计要注重多样性，既有基础练习，又有拓展提升，满足不同层次学生的需求。

（四）课堂质量监控

课堂是教学的主阵地。要推行随机听课制度，杜绝随意性教学，注重学生参与度与反馈，不断提升课堂教学质量。听课不仅要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习状态，确保每一位学生都能在课堂上有所收获。

四、突破创新：教研活动与教学改革

（一）集体备课实效性提升

集体备课是提升教学质量的重要手段。要按学科课时划分“大小组”，明确活动频次，记录活动内容并进行考核，确保集体备课的实效性。大组每周1次，小组每两周1次，确保活动有计划、有记录、有成效。通过集体备课，共享教学资源，提升教学水平。

（二）课题研究与课例循证

课题研究是提升教师专业水平的重要途径。要以问题为导向开展课题研究，结合课例分析，推动教学改进。例如，在“知识型读物阅读教学”案例中，通过课例分析，总结经验，发现问题，提出改进措施，推动教学方法的创新。

（三）融合“双减”与核心素养

在“双减”背景下，要优化作业设计，强化分层练习，同时关注高阶思维的培养，提升学生的综合素质。作业设计要注重科学性和有效性，避免机械重复。教学中要注重培养学生的批判性思维、创新能力和实践能力，为学生的未来发展打下坚实基础。

五、团队赋能：教师发展与协作机制

（一）组长的角色定位

教研组长和备课组长既是学科的“业务权威”，又是教师的“服务者”。要具备终身学习、合作协调、科研引领能力，引领教师专业成长。组长要以身作则，带头遵守学校规章制度，积极参与教研活动，为教师树立榜样。

（二）教师专业成长路径

教师专业成长是提升教学质量的关键。要通过青蓝工程结对、公开课打磨、教学竞赛准备等方式，形成“专家引领+同伴互助”模式，促进教师专业成长。青蓝工程要注重实效，确保新教师快速成长；公开课要精心准备，展示教师风采；教学竞赛要积极备战，争取优异成绩。

（三）资源整合与共享

资源整合与共享是提升教学效率的重要手段。要建立校本资料库，如分层习题、优质教案等，加强跨年级、跨校际教研联动，实现资源共享。校本资料库要定期更新，确保资源的时效性和实用性；跨校