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小学红领巾广播站制度

一、总则

（一）指导思想：红领巾广播站是学校重要的宣传阵地和思想道德教育窗口，旨在充分发挥红领巾广播站的宣传教育功能，丰富校园文化生活，提升学生综合素养，弘扬主旋律，传播正能量，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

（二）性质与宗旨：本广播站以“立德树人”为根本任务，坚持“贴近校园、贴近同学、贴近生活”的原则，服务于学校的教育教学中心工作，服务于全体师生。通过声音传递温暖，用故事启迪心灵，努力成为同学们喜爱的良师益友。

（三）适用范围：本制度适用于学校红领巾广播站全体成员，包括指导老师、站长、副站长、播音员、编辑、小记者及其他相关工作人员。

二、组织机构与职责

（一）指导老师：由学校德育处（或少先队大队部）选派责任心强、有相关经验的教师担任。主要职责包括：

1.负责广播站的整体规划、业务指导和日常管理工作。

2.定期组织广播站成员进行业务培训，提升其综合能力。

3.审核广播节目内容、稿件，确保导向正确、内容健康。

4.协调解决广播站运行中遇到的困难和问题。

（二）站长：由高年级优秀少先队员担任，经竞选产生，任期一般为一学年。主要职责包括：

1.在指导老师的领导下，负责广播站日常工作的统筹与协调。

2.组织召开广播站例会，传达学校及指导老师的工作要求。

3.督促各部门履行职责，检查广播节目质量和播出情况。

4.协助指导老师做好新成员的选拔、培养和管理工作。

5.及时向指导老师汇报工作情况，反馈成员意见和建议。

（三）副站长：协助站长开展工作，站长不在时，代理站长职责。

（四）播音员：负责日常广播节目的播音工作。主要职责包括：

1.认真备稿，熟悉稿件内容，保证播音流畅、准确、富有感染力。

2.注意播音语气、语速、语调的把握，展现良好的语言表达能力。

3.提前到达广播室，做好播音前的设备检查和准备工作。

4.爱护播音设备，保持广播室整洁。

（五）编辑：负责广播稿件的收集、筛选、修改、编辑和整理工作。主要职责包括：

1.围绕学校中心工作和校园热点，制定每期节目策划方案。

2.广泛征集各类稿件，对来稿进行认真审阅、修改和润色。

3.确保稿件内容积极健康，符合小学生特点，文字通顺规范。

4.负责稿件的登记、归档管理。

（六）小记者（通讯员）：负责校园新闻、好人好事、活动报道等素材的采集与撰写。主要职责包括：

1.关注校园动态，及时捕捉有价值的新闻线索。

2.深入采访，客观真实地撰写新闻稿件或通讯稿。

3.积极向广播站投稿，反映同学心声和校园生活。

三、广播节目与内容

（一）节目设置：广播站应根据学校实际和学生需求，科学设置节目板块，力求内容丰富、形式多样。常见节目板块可包括：

1.校园新闻袋：播报学校重要通知、活动预告、新闻简讯等。

2.学习小天地：分享学习方法、科普知识、经典诵读、好书推荐等。

3.文艺风景线：播放优秀少儿歌曲、校园歌曲、诗歌朗诵、故事大王等。

4.生活小百科：普及生活常识、安全知识、健康卫生、环境保护等。

5.心灵驿站：分享励志故事、名人名言、成长感悟，进行心理疏导等。

6.光荣的红领巾：宣传优秀少先队员、班级集体的先进事迹。

7.互动交流台：设立点歌送祝福、问题咨询、意见征集等互动环节（需经指导老师审核）。

（二）内容要求：

1.思想性：坚持正确的政治方向和舆论导向，弘扬爱国主义、集体主义精神，宣传学校的教育理念和规章制度。

2.教育性：内容应具有教育意义，能够启迪智慧、陶冶情操、促进学生身心健康发展。

3.趣味性：形式新颖活泼，语言生动形象，符合小学生的年龄特点和认知规律，增强吸引力和感染力。

4.规范性：使用规范的普通话，用词准确，语句通顺，避免错别字和语病。

5.原创性：鼓励学生原创稿件，如校园观察日记、心得体会、诗歌散文等。

（三）采编要求：

1.稿件须经编辑初审、指导老师终审后方可播出。

2.对于校外来源的稿件或资料，必须注明出处，并进行适当改编，使其符合校园广播特点。

3.节目播出前，播音员应与编辑共同熟悉稿件，确保播出效果。

四、播音员管理

（一）选拔条件：

1.热爱广播事业，责任心强，工作认真负责。

2.普通话标准流利，声音洪亮悦耳，具有一定的语言表达能力和感染力。

3.学习成绩良好，遵守校纪校规，是同学们学习的榜样。

4.具有一定的组织协调能力和团队合作精神。

（二）选拔程序：采取自愿报名、班级推荐、初试（朗读）、复试（应变能力）、公示等环节，择优录取。

（三）培训与例会：

1.定期组织播音员进行普通话、播音技巧、情感表达等方面的培训。

2.每周召开一次广播站工作例会，总结工作，安排任务，交流经验。

（四）行为规范：