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初中数学建模教学中的学生问题解决能力培养策略论文

摘要：本文以初中数学建模教学为背景，探讨了在培养学生问题解决能力方面的有效策略。通过分析当前学生在数学建模过程中存在的问题，提出了针对性的解决方法，旨在提高学生的数学建模能力和问题解决能力。

关键词：初中数学建模；问题解决能力；教学策略

一、背景分析

（一）学生在数学建模过程中的问题

1.缺乏实际问题的理解能力

在初中数学建模教学中，学生往往对实际问题的理解存在困难。他们可能无法准确把握问题的本质，将现实问题抽象成数学模型。这主要是因为学生在面对具体问题时，缺乏对问题背景的了解，无法将实际问题与数学知识相结合。例如，在解决一道关于人口增长的数