基于科学探究与模型建构的初中物理教学设计：光的折射（五四学制八年级）.docx

基于科学探究与模型建构的初中物理教学设计：光的折射（五四学制八年级）

一、教学内容分析

??光的折射是光学单元的核心内容，在课程标准中属于“运动和相互作用”主题下的重要概念。课标要求学生通过实验探究，了解光的折射现象及其规律，并能用其解释生活中的相关现象。从知识图谱看，它上承光的直线传播与反射，下启透镜成像，是构建完整几何光学知识体系的枢纽。其认知要求不仅在于识记折射定律，更在于理解光在介质界面行为变化的物理本质，并能应用于新情境。蕴含的科学探究方法（提出问题、设计实验、分析数据、得出结论）和模型建构思想（用光线模型描述光的路径）是本课过程方法培养的关键。在素养层面，本课是培育“物理观念”（运