小学美术《认识中国画》优质课教案、教学设计.docxVIP

引言

中国画，作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着千年的历史积淀与人文情怀。在小学阶段引导学生初识中国画，不仅是培养审美素养的重要途径，更是播撒文化自信种子的关键一步。本课旨在通过生动有趣的教学活动，让学生初步感知中国画的独特魅力，了解其基本工具材料、常见题材及艺术特色，激发学生对传统艺术的好奇心与喜爱之情。

一、课题名称

认识中国画

二、授课年级

小学中年级(例如：四年级)

三、课时安排

1课时

四、课型

欣赏·认知·体验课

五、教学目标

(一)知识与技能

1.初步了解中国画的主要工具材料（文房四宝：笔、墨、纸、砚）及其名称和基本用途。

2.初步感知中国画的常见题材（如山水、花鸟、人物），能说出几种代表性的中国画作品名称或画家（可选，如齐白石的虾、徐悲鸿的马）。

3.初步感受中国画以线造型、墨色变化（焦、浓、重、淡、清）的基本艺术特点。

(二)过程与方法

1.通过观察、比较、讨论、体验等方式，引导学生主动探究中国画的奥秘。

2.在教师的引导下，尝试运用毛笔和墨进行简单的线条练习和墨色体验，感受笔墨的趣味。

(三)情感、态度与价值观

1.感受中国画的独特艺术魅力，培养对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱。

2.初步体会中国画所蕴含的文化内涵和审美情趣，增强民族自豪感。

3.养成认真观察、积极思考、乐于表达的学习习惯。

六、教学重难点

(一)教学重点

1.了解中国画的基本工具材料（文房四宝）。

2.初步感知中国画的题材特点和墨色变化之美。

(二)教学难点

1.引导学生初步理解和感受中国画以线造型、墨色丰富的艺术表现力。

2.激发学生对中国画的兴趣，并能大胆表达自己的欣赏感受。

七、教学准备

(一)教师准备

1.实物教具：毛笔（狼毫、羊毫）、墨汁、宣纸（生宣、熟宣简单对比）、砚台、中国画颜料（少许）、调色盘、水盂。

2.视觉材料：精选的中国画作品图片或高清电子图片（山水、花鸟、人物各数幅，如《富春山居图》局部、齐白石《墨虾》、徐悲鸿《奔马图》、李苦禅《鹰》等），文房四宝相关图片或短视频。

3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响。

4.辅助材料：为学生准备的小尺寸生宣纸或毛边纸、毛笔（小号）、稀释的墨汁（每组一份，注意安全和卫生）、调色盘、水盂、抹布。

(二)学生准备

预习：让学生回家问问长辈，是否见过中国画，对中国画有什么印象（不作硬性要求，旨在初步激活经验）。

八、教学过程

(一)趣味导入，激发好奇(约5分钟)

1.谈话引入：

*师：“同学们，我们平时画画都会用到哪些工具材料呢？”（引导学生说出油画棒、水彩笔、素描纸等。）

*师：“今天老师带来了一位‘老朋友’，但它又很特别，它是我们中国独有的一种绘画形式，我们一起来看看它是谁？”

2.图片对比：

*展示一幅色彩鲜艳的儿童水彩画或油画作品。

*再展示一幅经典的中国画作品（如齐白石的《墨虾》或一幅简洁的花鸟画）。

*师：“同学们，这两幅画给你们的感觉一样吗？有什么不同的地方？”（引导学生从色彩、工具、线条等方面自由发言。）

3.揭示课题：

*师：“这幅用毛笔、墨汁画出来的，具有独特韵味的画，就是我们中国传统绘画的代表——中国画。今天，就让我们一起走进中国画的世界，去认识它，感受它的美。”（板书课题：认识中国画）

(二)新知探究，感知特点(约15分钟)

1.认识“文房四宝”：

*师：“画中国画，可离不开几样宝贝，它们被称为‘文房四宝’，大家知道是什么吗？”

*逐一出示毛笔、墨、纸、砚的实物或高清图片，结合简单的小故事或趣味讲解，介绍其名称、基本特点和用途。

*笔：“这是毛笔，它的笔头是用动物的毛做成的，有软有硬，画出的线条也千变万化。”（可简单演示不同粗细、软硬毛笔的线条效果。）

*墨：“这是墨，中国画主要靠墨色来表现。墨研出来的颜色，可不只有黑色哦，它有很多变化呢！”

*纸：“这是宣纸，它很特别，吸水性很强，墨洒在上面会晕开，产生奇妙的效果。”（可简单演示墨滴在宣纸上的晕染效果，与普通纸对比。）

*砚：“这是砚台，以前人们是在这里研磨墨块来取墨汁的，现在我们有方便的墨汁了，但砚台依然是文人墨客的珍爱。”

*小结：“笔、墨、纸、砚，这‘文房四宝’就是中国画的主要工具材料。”（板书：工具材料：文房四宝——笔、墨、纸、砚）

2.欣赏中国画的题材：

*师：“中国画的世界可丰富啦，画家们喜欢画各种各样的东西。我们来看一看，他们都画了些什么呢？”

*展示不同题材的中国画作品：

*山水画：展示《富春山居图》局部或其他经典山水小品，引导学生感受山川的雄伟或秀美。

*花鸟画：展示齐白石的《墨虾》、《荷花》，李苦禅的《鹰》等，引导学生观察花鸟鱼虫的生动形态。

*人物画：展示一些造型生动、色彩和谐