2026年中考语文名著名篇默写专题训练（含答案）.docxVIP

2026年中考语文名著名篇默写专题训练（含答案）

一、语言表达

1．诗文名句默写。

像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋：情思与感悟、学思与哲理、志向与抱负。

第一间小屋里，杜牧盛放着对前朝人物事迹的慨叹“①，自将磨洗认前朝”（《赤壁》）；白居易盛放着对下层百姓的深切同情“可怜身上衣正单，②”（《卖炭翁》）

第二间小屋里，孔子盛放着“学而不思则罔，③”[《论语（十二章）》]，阐述学与思的辩证关系；王湾盛放着“④，江春入旧年”（《次北固山下》），蕴含万物新陈代谢、生生不息的哲理。

第三间小屋里，韩愈盛放着志向和勇气，“欲为圣明除弊事，⑤”（《左迁蓝关示侄孙湘》），也暗含忠而获罪和非罪远谪的愤慨；秋瑾盛放着鉴湖女侠的抱负和志向，“身不得，男儿列；⑥！”（《满江红》），情感转变，思想进一步发展；王安石盛放着政治抱负和满腔自信，“不畏浮云遮望眼，⑦”（《登飞来峰》），抽象义理寓具体事物中；司马迁盛放着陈涉的远大抱负，“嗟乎，⑧哉！”（《陈涉世家》）

2．【诗歌伴成长】；小育和小华正在编辑推文中诗歌板块的内容，请你也一起参与吧！

小育：说到诗词中的“成长”主题，不能不提到《丑奴儿·书博山道中壁》。“欲说还休，①”短短一句，就把成年以后遍尝辛酸却无可言说的复杂况味表达得淋漓尽致！

小华：成长也可能伴随着离别，杜甫《月夜忆舍弟》中“②，③”一句写出了他们一家弟兄分散、生离死别的境况，这样的滋味让人倍感煎熬。

小育：是呀！成长总是如此，悲喜参半，但是我们应该对人生充满信心。我觉得可以把苏轼借明月写聚合离散的名句“④，⑤”放进这一板块，勉励大家乐观旷达地看待离别。

小华：我觉得本学期中⑥（作者）写的“⑦，⑧”也可以放进这一板块，希望同学们能积极地面对成长中的磨难，展望美好的未来！

二、默写

3．根据所给信息默写相应内容。

①不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

②，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

③，读诗使人灵秀。（培根《谈读书》）

④，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

⑤蓬山此去无多路，。（李商隐《无题》）

⑥遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑦相信为中考奋发图强的你，定会像辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所慨叹的“，”那般，一战获胜，功成名就，为国为民酬壮志！

⑧杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，推己及人，体现自己心怀天下寒士的胸怀的诗句是：，！

4．古诗文默写。

诗人写诗善于运用色彩来表现浓厚的画意，增加诗歌感情的浓度。李贺的《雁门太守行》中“，甲光向日金鳞开”，岑参的《白雪歌送武判官归京》中“纷纷暮雪下辕门，”。中华诗文，“酒”香四溢，“酒”情斑斓。陆游蛰居山阴老家，陶醉于农村的丰收年景：“，；”欧阳修被贬滁州，借酒助兴，然“，”，言在此而意在彼，醉翁的情趣一览无遗。

5．罚，不宜异同。

三、诗歌鉴赏

6．阅读下面三首《凉州词》，补全对话。

【甲】凉州词（其二）

[唐]王翰

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。

夜听胡笳①折杨柳，教人意气忆长安②。

【乙】凉州词（其一）

[唐]孟浩然

浑成紫檀金屑文③，作得琵琶声入云。

胡地迢迢三万里，那堪马上送明君④。

【丙】凉州词（其一）

[唐]张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛⑤，应驮白练⑥到安西⑦。

【注释】①胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。②长安：这里代指故乡。③金屑文：即金屑纹，指紫檀木天然生成的金色纹路。金屑，黄色花粉。文，同“纹”。④明君：王明君，即王昭君。⑤碛（qì）：戈壁、沙漠。⑥白练：这里泛指丝绸。⑦安西：地名，指安西都护府。贞元六年（790），被吐蕃攻陷。

小语：这三首《凉州词》真是各有千秋。我从王翰的诗句“①”中读出了凉州之“凉”；从孟浩然的诗句“②”中读出了凉州之“远”。

小文：两首诗中的“凉”和“远”不但是气候和地理上的真实体现，更是诗人情感的真切流露，王诗表现了③孟诗写出了④。

小语：我还发现诗人们都善于用乐声来寄托感情，王翰是“夜听胡笳”，孟浩然是“作得琵琶”，张籍则是响起了“无数铃声”。

小文：是的，这“无数铃声”寄托了诗人复杂的情感：⑤。

小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。

小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。

小元：“箫鼓追随春社近，7．”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“8．，9．”（《岳阳楼记》），一先一后，体