中考道德与法治一轮复习课件：遵守规则学法懂法.pptxVIP

遵守规则学法懂法;课标要求;1．社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。

2．社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。

3．自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

4．遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

5．法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。;6．法律区别于其他行为规范的最主要特征是由国家强制力保证实施。

7．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

8．法律具有规范作用和保护作用。

9．树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。

10．依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。

11．家庭保护是未成年人保护的基础。

12．我们要依法行使自己的权利，同时要自觉履行公民应尽的义务。;考点精讲;;考点遵守规则

1．社会秩序与社会规则;★2.如何理解社会规则与自由的关系？（为什么说“自由与规则不可分”？）

（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。;3．如何遵守、维护和改进规则？

（1）遵守规则：①需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。

（2）维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（3）改进规则：规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则???形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。;考点认识法律【知识点链接：建设法治中国】

1．生活与法律的关系（如何理解“生活与法律息息相关”？）

（1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

（2）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。;★2.如何正确理解法律的特征？;特征;★3.法律和道德、纪律等其他行为规范的关系;关系;★4.法律的作用有哪些？

（1）规范作用：①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。;5．为什么要树立法治意识？

（1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

（2）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

（3）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

（4）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

（5）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。;★6.青少年怎样做到与法同行？

（1）树立法治意识。发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。

（2）学会依法办事。①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。;考点特殊保护

1．为什么未成年人需要特殊保护？

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。;2．我国保护未成年人的法律有哪些？

我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。;★3.保障未成年人合法权益的六道防线

保护未成年人是全社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同