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压强说课稿北师大版

主备

人

备

课

成

员

课

程1.课程名称：压强

基2.教学年级和班级：八年级物理

本3.授课时间：2022年9月15日

信4.教学时：45分钟

息

核

心1.理解压强的概念，掌握压强的计算方法。

素2.能够运用压强的知识解释生活中的现象。

养3.培养学生的观察能力，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

目4.培养学生的团队合作意识，提高学生的交流表达能力。

标

1.学生层次：八年级学生处于青少年时期，思维活灰，好奇心强，对物

理现象感兴趣。但部分学生对物理概念的理解较浅薄，需要通过实例加

深理解。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已掌握基本的学运算能力，对

生活中的力有了一定的认识。但部分学生在理解力与压力、压强的关系

方面存在困难。此外，学生的观察能力、动手实验能力有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生课堂参与

度较高，愿意主动回答问题；部分学生较为内向，不愿主动表达。对课

程学习的影响：学生的行为习惯直接影响到课堂氛围和教学效果，需要

学

教师关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

情

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，本节深应注重引导学生通

分

过观察、实验、讨论等方式，深入理解压强的概念和计算方法，提高学

析生的知识运用能力。同时，教师应关注学生的情感态度，培养学生的团

队合作意识，使学生在学习过程中形成积极的心理品质。

针对学情分析，本节课的教学设计注重以下几点：

1.利用生活实例导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注压强在生活

中的应用。

2.通过实脸、讨论等方式，让学生在实践中掌握压强的计算方法，提高

学生的知识运用能力。

3.设计小组合作环节，培养学生的团队合作意识，提高学生的交流表达

能力。

4.关注学生的情感态度，适时给予鼓励和指导，使学生在学习过程中形

成积极的心理品质。

学

具

准多媒体

备

课

型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步师生互动设计二次备课

骤

教1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材

（如海绵、尺子、气球等）。

学2.课程平台：北师大版物理教材。

资3.信息化资源：网络教学资源、教学课件、动画演

源不、实验视频等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、合作学习法

等。

教

1.课前自主探索

学教师活动：

实发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预

施习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要

求。

过设计预习问题：围绕“压强”课题，设计一系列具有

程启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习讲度：利用平台功能或学牛反馈，监控学生

的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自