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初中生数学学习焦虑的成因分析及干预措施研究论文

摘要：本文通过对初中生数学学习焦虑的成因进行深入分析，提出了针对性的干预措施，旨在帮助初中生克服数学学习焦虑，提高数学学习效果。文章首先列举了初中生数学学习焦虑的两大成因，并对每个成因进行了详细阐述，最后提出了相应的干预措施。

关键词：初中生；数学学习焦虑；成因分析；干预措施

一、问题的提出

（一）初中生数学学习焦虑的成因

1.个人因素

在初中阶段，学生面临着学业压力、自我认知等多方面的挑战。首先，学生的基础知识不扎实，导致在数学学习中遇到困难。这种情况会让学生产生挫败感，进而引发数学学习焦虑。其次，学生的性格特点也会影响其对数学学习的态度。内