高中生物虚拟现实实验对生物学知识建构的促进策略论文.docx

高中生物虚拟现实实验对生物学知识建构的促进策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生物虚拟现实实验对生物学知识建构的促进策略。通过分析当前高中生物教学现状，结合虚拟现实技术的特点，提出相应的促进策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；虚拟现实实验；知识建构；促进策略

一、背景分析

（一）高中生物教学现状

1.传统实验教学的局限性

在我国高中生物教学中，传统实验教学往往受限于实验设备、实验材料和时间等因素，导致实验条件有限，部分实验难以开展。这使得学生在学习生物知识时，缺乏直观的感性认识，难以深入理解生物学原理。

2.学生对生物学的兴趣和积极性不高

由于传统生物教学方式较为枯燥，