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小学科学教室噪声分贝值控制与科学素养教育实践论文

摘要：本文针对小学科学教室噪声分贝值控制与科学素养教育实践进行探讨，分析了噪声对科学教育的影响以及我国小学科学教育中存在的问题，提出了相应的解决措施。通过对噪声分贝值的控制，为提高学生的科学素养提供了良好的学习环境。

关键词：小学科学教育；噪声分贝值；科学素养；教育实践

一、背景分析

（一）噪声对小学科学教育的影响

1.噪声影响学生的注意力集中：在嘈杂的环境中，学生的注意力容易分散，无法集中精力听讲和进行实验操作。长此以往，将导致学生学习效果下降，甚至对科学课程产生厌倦情绪。

2.噪声影响学生心理健康：持续的噪声会让学生产生焦虑、烦躁等负面