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2026贵州中考：语文必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

-字词读音：要牢记常见多音字、形声字、易读错字的读音。像“倔强”的“强”应读“jiàng”，不能读成“qiáng”；“字帖”的“帖”读“tiè”，而非“tiē”或“tiě”。平时要多翻阅字典，留意易错读音。

-字词书写：很多同学容易写错别字，比如“急躁”不能写成“急燥”，“松弛”不能写成“松驰”。可以准备一本错题本，把自己容易写错的字整理上去，多进行书写练习。

-词语释义及运用：理解常见词语、成语的意思并能正确运用是关键。比如“妙手回春”一般用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好；“莘莘学子”指众多的学生，不能用“一位”“几个”等数量词修饰。

古诗词与文言文

古诗词

-背诵默写：必须熟练背诵教材要求背诵的古诗词，像李白的《行路难·其一》、杜甫的《春望》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。默写时要注意不能写错别字，比如“燕然未勒归无计”的“勒”，“江春入旧年”的“入”等。

-诗词赏析：要掌握诗词赏析的方法，包括诗词的意象、意境、情感和表现手法等。例如马致远《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”通过一系列意象，营造出了一种凄凉、孤寂的意境，表达了游子的思乡之情。再如李清照《如梦令·常记溪亭日暮》中“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”运用了白描的手法，生动地写出了词人的活泼欢快。

文言文

-字词理解：重点掌握常见文言实词、虚词的含义。如“之”在不同语境中有不同的用法，“水陆草木之花”中“之”是助词“的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。“亡”有“逃跑”“丢失”等意思，要结合具体语境判断。

-句子翻译：翻译文言文句子要遵循“信、达、雅”的原则。首先要准确翻译重点字词，然后调整语序，使句子通顺。比如“莲之爱，同予者何人”应翻译为“对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢”。

-文章理解：理解文言文的内容、主旨和写作特色。像《桃花源记》描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的世外桃源，表达了作者对理想社会的追求；《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

记叙文

-概括内容：能够概括文章的主要内容、情节和人物形象。可以按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。比如《从百草园到三味书屋》主要叙述了作者儿时在百草园的快乐生活以及在三味书屋的学习经历。

-理解主旨：体会作者在文中所表达的情感和主题。如《阿长与〈山海经〉》通过回忆阿长的一些琐事，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。

-分析写法：了解记叙文的记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）、描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等）以及表现手法（对比、衬托、伏笔等）。例如《背影》中运用了外貌描写和动作描写，生动地刻画了父亲的形象；《故乡》中通过对比少年闰土和中年闰土的形象，揭示了封建社会对人民的压迫和毒害。

说明文

-把握说明对象特征：明确说明对象是什么，以及它有哪些特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有历史悠久、形式优美、结构坚固等。

-掌握说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的规模大小。

-了解说明顺序：说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《苏州园林》就是按照逻辑顺序，先总说苏州园林的特点，然后从各个方面进行分说。

议论文

-找出论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间。如《敬业与乐业》的中心论点是“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

-分析论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、谚语、科学原理等。比如《谈骨气》中列举了文天祥拒绝降元、穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党反动派的手枪等事例，这些都是事实论据。

-理清论证思路和方法：论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《怀疑与学问》中“我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说‘腐草为萤’，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？”运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“做学问要有怀疑精神”的论点。

写作

-立意：文章的立意要深刻、新颖。可以从生活中挖掘有价值的主题，