2026贵州中考：语文必背知识点归纳.docVIP

2026贵州中考：语文必背知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

字词读音与写法

1.常见易错字音

-多音字：如“差”，有chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐）等读音；“行”，有xíng（行走）、háng（行业）等读音。掌握多音字要结合词语的意思来记忆。例：“勉强”的“强”读qiǎng，有“硬要、迫使”之意；“强大”的“强”读qiáng，表示力量大。

-形近字：如“辨、辩、辫、瓣”，“辨”侧重于区分、辨别；“辩”与语言有关，常指辩论；“辫”指辫子；“瓣”用于花瓣、蒜瓣等。记忆时要注意它们的形旁差异。

-易读错的字：像“莘莘学子”的“莘莘”读shēnshēn，“矫正”的“矫”读jiǎo，要避免读错。

2.常见易错字形

-同音异形字：如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。再如“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。

-形似字：如“祟”（suì，鬼鬼祟祟）和“崇”（chóng，崇高），书写时要注意笔画的细微差别。

词语释义与运用

1.实词

-名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如“老师”“学校”“思想”等。要准确理解名词的含义，注意一些近义词的区别，如“边疆”和“边境”，“边疆”指靠近国界的大片领土，范围较大；“边境”指靠近边界的地方，范围较小。

-动词：表示动作或状态的词汇。如“跑”“思考”“喜欢”等。有些动词有不同的搭配，如“发扬”常与“精神、作风”等搭配；“发挥”常与“作用、才能”等搭配。

-形容词：用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态等。如“美丽”“聪明”“高大”等。要注意形容词的程度差异，如“非常漂亮”比“漂亮”程度更深。

2.虚词

-副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、频率、范围、程度等。如“已经”“常常”“都”“很”等。“已经”表示事情完成或时间过去，如“他已经走了”；“常常”表示事情发生的次数多，间隔时间短，如“他常常迟到”。

-介词：用在名词、代词或名词性短语前面，与它们合起来表示时间、处所、方向、对象等。如“在”“从”“对于”“关于”等。“在”表示时间或处所，如“他在学校”；“对于”表示对象，如“对于这个问题，我们要认真研究”。

-连词：用来连接词、短语或句子，表示并列、递进、转折、因果等关系。如“和”“并且”“但是”“因为……所以……”等。“和”表示并列关系，如“我和他是朋友”；“但是”表示转折关系，如“他很努力，但是成绩还是不理想”。

3.成语

-要准确理解成语的含义，不能望文生义。如“万人空巷”，意思是成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是“首先”的意思。

-注意成语的感情色彩，分为褒义、贬义、中性。如“神机妙算”是褒义词，“诡计多端”是贬义词，“无动于衷”是中性词。

古诗词文言文

古诗词背诵与理解

1.古诗词背诵

-贵州中考要求背诵的古诗词一般涵盖了课本中的经典篇目，如《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒（其五）》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等。背诵时要注意诗句的准确记忆，包括字词的写法和诗句的顺序。可以采用多种方法，如反复诵读、默写、结合诗意理解等。

2.古诗词理解

-诗意理解：要理解每首诗的大致意思，包括诗句中字词的含义、诗句的翻译等。例如《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”，描绘了潮水上涨，两岸更显开阔，顺风行船，船帆端端直直地高挂着的景象。

-情感把握：体会诗人在诗中表达的情感。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，通过“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了诗人对好友王昌龄的同情和牵挂之情。

-艺术特色分析：分析古诗词的艺术手法，如修辞手法、表现手法等。像《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪景的壮美。

文言文阅读

1.文言字词积累

-实词：重点掌握常见文言实词的含义，如“亡”有“逃跑”（今亡亦死，举大计亦死）、“丢失”（暮而果大亡其财）等意思；“汤”在古文中常指“热水”（及其日中如探汤）。要通过多阅读文言文，结合上下文来理解实词的不同含义。

-虚词：如“之”“其”“以”“于”等虚词，用法较为复杂。“之”有作助词（的，如