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初三数学《相似三角形》知识点归纳

相似三角形是初中几何的重要组成部分，它不仅是全等三角形知识的延伸与拓展，更是解决几何计算与证明问题的有力工具。掌握相似三角形的概念、判定与性质，以及其在实际问题中的应用，对提升逻辑推理能力和空间想象能力至关重要。本文将对相似三角形的核心知识点进行系统梳理，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，灵活运用所学解决实际问题。

一、相似三角形的定义与表示

我们把对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比（或相似系数）。

表示方法：若△ABC与△DEF相似，则记作△ABC∽△DEF，读作“△ABC相似于△DEF”。在表示相似时，通常把对应顶点的字母写在对应的位置上，以便于快速识别对应角和对应边。例如，若△ABC∽△DEF，则点A与点D、点B与点E、点C与点F是对应顶点，∠A与∠D、∠B与∠E、∠C与∠F是对应角，AB与DE、BC与EF、AC与DF是对应边。

注意：相似比具有顺序性。若△ABC与△DEF的相似比为k，则△DEF与△ABC的相似比为1/k。当相似比k=1时，两个三角形不仅形状相同，大小也相同，此时它们就是全等三角形。因此，全等三角形是相似三角形的特殊情形。

二、相似三角形的判定

判定两个三角形相似，是解决相似三角形相关问题的前提。我们需要熟练掌握以下判定方法：

1.平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。（可简称为“平行线法”或“预备定理”）

这是相似三角形判定的基础。如图，若DE∥BC，且DE分别交AB、AC于点D、E，则△ADE∽△ABC。

2.如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。（可简称为“AA”或“两角对应相等，两三角形相似”）

这是最常用的判定方法之一。因为三角形内角和为180°，若两个角对应相等，则第三个角也必然对应相等。

3.如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。（可简称为“SAS”或“两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似”）

此处务必注意“夹角”的条件，若不是夹角，即使两边对应成比例，两个三角形也不一定相似。

4.如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。（可简称为“SSS”或“三边对应成比例，两三角形相似”）

5.对于直角三角形，除了上述一般三角形的判定方法外，还有其特殊的判定方法：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。（可简称为“HL”的相似判定）

在具体解题时，应根据已知条件灵活选择最简便的判定方法。例如，若已知有平行线，则优先考虑预备定理；若已知两个角对应相等，则直接使用“AA”判定。

三、相似三角形的性质

相似三角形具有以下主要性质：

1.对应角相等。即相似三角形的对应角大小完全一样。

2.对应边成比例。其比值即为相似比k。

3.对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

这是相似三角形性质的重要延伸，由对应边成比例和三角形全等的判定可推导得出。例如，若△ABC∽△DEF，相似比为k，AM和DN分别是它们的对应高，则AM/DN=k。

4.周长的比等于相似比。即两个相似三角形的周长之比等于它们的相似比k。

5.面积的比等于相似比的平方。这是一个非常重要的性质，在与面积相关的计算中频繁使用。若相似比为k，则面积比为k2。

掌握这些性质，能够帮助我们从已知条件中获取更多有用的信息，特别是在进行与线段长度、图形面积相关的计算时，性质3、4、5往往能起到关键作用。

四、相似三角形的应用与常见模型

相似三角形的应用十分广泛，主要包括测量物体高度、宽度，以及解决几何综合题中的比例线段、角度计算、面积计算等问题。在应用过程中，一些常见的相似模型需要我们熟练掌握，例如：

*“A”型相似模型：通常是指有一条直线平行于三角形的一边，与另外两边（或两边的延长线）相交，形成的小三角形与原三角形相似，其图形形状类似字母“A”。

*“X”型（或“8”型）相似模型：两条直线相交，形成对顶角，若对应线段成比例或有平行条件，则可构成两个相似三角形，其图形形状类似字母“X”或“8”。

*母子型相似模型：直角三角形斜边上的高将原直角三角形分成两个小直角三角形，这两个小直角三角形都与原直角三角形相似，并且它们三者之间也两两相似。这是“母子型”相似中最典型的情形，在解决与直角三角形相关的计算问题（如求线段长度、锐角三角函数值等）