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高校学术诚信管理条例与执行细则

第一章总则

第一条目的与依据

为维护学术道德，规范学术行为，营造风清气正的学术环境，保障学术活动的正常秩序，促进学术创新与发展，根据国家相关法律法规及高等教育基本准则，结合本校实际，特制定本条例。

第二条适用范围

本条例适用于本校所有在编在岗教职工、在读学生（含本专科生、研究生）以及以本校名义从事学术活动的其他人员。在学术论文、学位论文、科研项目、学术报告、著作、专利申请及其他各类学术成果的创作、申报、评审、发表等环节，均须遵守本条例。

第三条基本原则

学术诚信管理遵循以下原则：

（一）教育为主，预防为先：将学术诚信教育贯穿于人才培养全过程，引导师生树立正确的学术观和价值观。

（二）客观公正，程序规范：对学术不端行为的调查、认定与处理，必须以事实为依据，严格遵守规定程序，保障当事人合法权益。

（三）惩防并举，严肃处理：对经查实的学术不端行为，依据情节轻重，予以相应处理，以儆效尤。

（四）分级负责，协同管理：建立学校统一领导，学院（系、部）具体落实，相关职能部门分工协作的学术诚信管理工作机制。

第二章学术不端行为的界定与表现形式

第四条学术不端行为的定义

学术不端行为是指在学术活动中，违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第五条学术不端行为的具体表现

凡有下列行为之一者，均属学术不端：

（一）抄袭与剽窃：直接或间接使用他人已发表或未发表的学术成果（包括观点、数据、图表、文字表述等），不加注明或未予恰当引用，将其作为自己的研究成果。

（二）伪造与篡改：编造实验数据、调查结果、文献资料；或对原始数据、图像、文献进行实质性修改，使其与研究结论不符。

（三）不当署名：未参与实质性研究或创作，却在学术成果中署名；或未经他人同意擅自将其列为署名作者；或署名顺序不符合学术规范及贡献大小。

（四）一稿多投与重复发表：将同一篇（部）学术成果或实质上相同的学术成果，同时或先后投递给多个出版机构、学术会议，或在不同载体上发表，且未向相关方声明。

（五）违规使用学术资源：未经授权使用他人未公开的研究成果、实验材料、数据信息；或违反规定使用科研经费、科研仪器设备等。

（六）参与学术不端：协助他人实施学术不端行为，或在学术评价、评审、鉴定等活动中，故意提供虚假意见，或泄露评审信息。

（七）其他学术不端行为：如买卖论文、由他人代写或代投论文，以及其他违反公认学术道德和规范的行为。

第三章学术诚信的教育与预防

第六条教育体系建设

学校将学术诚信教育纳入师生思想政治教育和职业道德建设体系。

（一）对新生开展入学学术诚信教育，明确学术规范要求。

（二）在课程教学中融入学术诚信内容，特别是在研究生培养各环节强化科研诚信训练。

（三）定期组织学术讲座、研讨会，宣传学术道德典范，剖析学术不端案例。

第七条制度规范与指引

（一）学校制定并公布学术成果发表、科研项目管理、学位授予等环节的具体学术规范指引。

（二）图书馆、科研管理部门等应提供文献检索、引用规范、数据管理等方面的指导与服务。

（三）鼓励师生主动学习和遵守学术规范，对自觉维护学术诚信的行为予以肯定。

第八条学术氛围营造

学校倡导求真务实、勇于探索、严谨自律的学术精神，鼓励学术批评与争鸣，反对浮躁学风和功利化倾向，营造健康向上的学术生态。

第四章学术不端行为的举报与受理

第九条举报

任何单位或个人发现学术不端行为，均可向学校指定机构以书面形式实名举报。举报材料应包括被举报人的基本信息、涉嫌学术不端行为的事实描述、相关证据材料等。鼓励实名举报，对实名举报人的信息予以保密。匿名举报但提供明确线索和可查证证据的，学校也应予以受理。

第十条受理机构

学校设立学术委员会（或其下设的学术道德委员会）作为学术不端行为调查处理的专门机构，负责受理学术不端行为的举报。日常办公可由科研管理部门或教务处（针对学生）承担。

第十一条受理条件与初步审查

（一）举报内容符合本条例第五条规定的学术不端行为范围。

（二）有明确的被举报人、具体的事实和初步证据。

（三）属于本校管辖范围。

受理机构在收到举报材料后，应在一定期限内进行初步审查，决定是否受理。对不予受理的，应向举报人说明理由。

第五章学术不端行为的调查与认定

第十二条调查组织

对决定受理的举报，学术委员会应组织成立调查组。调查组一般由相关学科专家、学术道德委员会成员及相关职能部门人员组成，必要时可邀请校外专家参与。

第十三条调查程序

（一）调查组应将举报内容（隐去举报人信息）书面通知被举报人，要求其在规定期限内作出书面陈述和申辩，并提供相关证据。

（二）调查组可通过查阅资料、个别谈话、现场核查等方式进行调查取证。调查过程应客观公正，充分听取各方意见。

（三）被举报人、相关证人等应配合调查组的调查工作。

第十四条认