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  • 2026-02-09 发布于广东
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小学家委会工作章程

第一章总则

第一条制定依据

为深入贯彻国家关于教育改革与发展的相关精神,促进学校教育、家庭教育与社会教育的有机结合,构建和谐共育的教育生态,规范本校家长委员会(以下简称“家委会”)的组织建设与工作开展,依据相关法律法规及本校实际情况,特制定本章程。

第二条组织性质

本家委会是由本校学生家长自愿组成,代表广大家长意愿,配合学校开展教育教学工作,促进家校沟通,维护学生合法权益,增进家校理解与合作的群众性自治组织,是学校联系家长的桥梁和纽带。

第三条宗旨与目标

本会旨在:坚持立德树人根本任务,团结全校学生家长,密切家校联系,充分发挥家长在学校教育中的积极作用,共同营造有利于学生健康成长的良好环境,促进学生全面发展、健康成长。

第四条基本原则

(一)育人为本原则:一切工作以促进学生健康成长和全面发展为出发点和落脚点。

(二)自愿参与原则:家长参与家委会工作应基于自愿,并有相应的时间和精力保障。

(三)民主协商原则:家委会内部事务及涉及家校共同利益的事项,应通过民主讨论、协商一致的方式解决。

(四)家校协同原则:尊重学校办学自主权,积极配合学校工作,不干预学校正常的教育教学管理。

(五)公开透明原则:家委会的工作制度、活动开展、经费使用等应适时向全体家长公开,接受监督。

(六)廉洁自律原则:家委会成员应以身作则,廉洁奉公,不得以家委会名义谋取私利。

第五条适用范围

本章程适用于本校家委会的组建、运作及各项活动的开展。全体家委会成员及参与家委会组织活动的家长均应遵守本章程。

第二章组织机构与产生

第六条组织架构

本校家委会设校级家委会。根据工作需要,校级家委会可下设若干工作小组,如:家校沟通组、活动策划组、志愿服务组、膳食监督组(若有)、安全协助组等。各年级、班级可根据实际情况设立年级家委会或班级家委会,在学校家委会指导下开展工作。

第七条校级家委会组成

校级家委会由若干名委员组成,设主任委员一名,副主任委员若干名,秘书长一名。主任委员负责家委会全面工作,副主任委员协助主任委员工作,秘书长负责家委会日常事务处理、会议记录、文件整理及内外联络等工作。

第八条委员产生条件

(一)为本校在籍学生的家长(或法定监护人),关心教育,热心学校及学生事业。

(二)具有良好的道德品质和公民素养,能为人师表,以身作则。

(三)具备一定的沟通协调能力、组织能力和奉献精神,能投入必要的时间和精力参与家委会工作。

(四)理解并支持学校的教育理念和办学方针,能客观公正地反映家长意见和建议。

(五)无违法违纪等不良记录。

第九条委员产生程序

(一)校级家委会委员候选人,可由各班家长推荐、家长自荐或学校提名产生。

(二)候选人名单在校内进行公示,广泛征求家长意见。

(三)召开家长代表会议或通过家长群等适当方式,选举产生校级家委会委员。

(四)委员选举产生后,由学校颁发聘书,任期一般为一至两年,可连选连任,但一般不超过两届。

第十条组织机构调整

家委会主任、副主任、秘书长及各工作小组负责人,由家委会委员会议民主推选产生。因委员工作调动、子女毕业或其他原因无法继续履行职责的,可由家委会讨论增补或调整。

第三章职责与权利

第十一条家委会主要职责

(一)参与学校管理:对学校发展规划、教育教学改革、校园建设、安全管理等重大事项,提出建设性意见和建议。

(二)服务学生成长:围绕学生思想品德教育、行为习惯养成、身心健康发展等,组织开展有益的家庭教育指导、亲子活动、社会实践等。

(三)沟通家校联系:及时了解和反映家长对学校工作的意见和建议,向家长宣传学校的办学理念、教育教学成果及相关政策,增进家校之间的理解与信任。

(四)协助学校工作:在学校统一安排下,协助组织学生活动、家长开放日、招生宣传、校园安全维护等工作,为学校教育教学活动提供必要的支持和帮助。

(五)促进家长学习:组织家长学习教育法律法规、科学育儿知识,交流家庭教育经验,提升家长家庭教育素养。

(六)监督与建议:对学校食堂管理、校服征订、教辅资料选用等涉及学生切身利益的事项,进行民主监督,提出合理化建议。

(七)维护学生权益:在法律法规范围内,维护学生的合法权益,关注特殊群体学生的需求。

第十二条家委会权利

(一)知情权:了解学校的办学方向、教育教学计划、重要规章制度及学生在校学习生活等情况。

(二)建议权:对学校工作提出意见和建议,学校应认真研究并予以回复。

(三)参与权:参与学校组织的相关教育教学活动、家长培训、膳食管理等监督工作。

(四)监督权:对家委会经费使用情况、家委会委员履职情况进行监督。

第十三条家委会义务

(一)遵守国家法律法规及本章程规定,执行家委会决议。

(二)维护学校声誉和利益,不做有损学校形象和学生利益的事情。

(三)积极宣传学校的办学成就和教育理念

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