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历史教学与社会主义核心价值观融入研究——以高中历史学科为例论文

**摘要**：

在立德树人根本任务导向下，高中历史教学作为培育社会主义核心价值观的重要载体，其价值引领功能日益凸显。本文以高中历史学科为例，探讨历史教学与社会主义核心价值观的融入路径，旨在通过挖掘历史学科蕴含的价值素材、创新教学方法，实现知识传授与价值塑造的有机统一，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践参考。

**关键词**：高中历史；社会主义核心价值观；价值引领；立德树人；学科融合

一、背景分析

（一）时代发展对历史教学的价值诉求

1.**立德树人根本任务的驱动**

教育的根本在于育人，而历史学科作为“过去的镜子