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小学地理写作教学创新：批判性思维训练与地理现象创新描述技能培养研究论文

摘要：本文针对小学地理写作教学中存在的不足，提出将批判性思维训练与地理现象创新描述技能培养相结合的创新教学方法。通过对问题的深入分析，旨在为提高小学生的地理写作能力提供实用性的教学策略。

关键词：小学地理写作；批判性思维；地理现象；创新描述技能

一、问题的提出

（一）小学地理写作教学中批判性思维的缺失

1.缺乏对地理现象的深度思考

在当前的小学地理写作教学中，许多学生往往只是对地理现象进行简单的描述，缺乏深入的思考和分析。这种情况下，学生的写作内容往往停留在表面，难以挖掘地理现象背后的本质特征和规律。例如，在描述地形时，