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婴幼儿认知能力试题与答案

前言

一、01岁（感知运动阶段早期）试题

（一）选择题（每题5分，共25分）

1.当婴儿听到母亲的声音时，会停止哭闹并转头寻找声音来源，这主要反映了其（）

A.视觉敏锐度发展

B.听觉辨别能力与听觉视觉联动

C.味觉偏好形成

D.触觉定位能力

2.4个月的宝宝俯卧时，能抬头至45°，并短暂注视悬挂的彩色小球，这主要体现其（）

A.颈部肌肉控制能力与视觉追踪能力

B.手部抓握能力

C.客体永久性认知

D.语言理解能力

3.婴儿对“躲猫猫”游戏表现出兴趣（如用手帕遮住脸后拉开，婴儿会笑），说明其已初步具备（）

A.永恒性思维

B.因果联系认知

C.物体恒存性（客体永久性早期）

D.符号功能

4.当宝宝的小手碰到会发声的玩具时，会反复抓握并摇晃玩具使其发声，这属于认知发展中的（）

A.反射练习

B.习惯化

C.主动探索（手段与目的分化）

D.模仿学习

5.6个月的宝宝对不同味道（如甜、酸）表现出明显表情差异（甜味时微笑，酸味时皱眉），这主要依赖其（）

A.嗅觉辨别能力

B.味觉感知能力与情绪联结

C.触觉辨别能力

D.听觉感知能力

（二）判断题（每题5分，共25分）

1.新生儿只能看清距离眼睛2030cm的物体，说明其视觉焦距已接近成人水平。（）

2.8个月的宝宝会故意扔掉手中的玩具，听成人捡起时的声音，这是无意识的重复动作，无认知意义。（）

3.婴儿对陌生人的恐惧（如68个月时的“陌生人焦虑”）说明其已能区分熟悉与陌生面孔，是社会认知发展的表现。（）

4.新生儿出生时已具备听觉能力，能区分母亲的心跳声与陌生人的心跳声。（）

5.1岁以内的婴儿通过“口尝”探索物体，说明其认知发展主要依赖触觉这一单一感官。（）

（三）简答题（每题10分，共20分）

1.简述01岁婴幼儿“感知觉统合”发展的表现，并举例说明。

2.为什么说“抓握摇晃扔掉”的动作重复是1岁以内婴儿认知发展的重要标志？

二、12岁（感知运动阶段后期）试题

（一）选择题（每题5分，共25分）

1.当1岁半的孩子看到妈妈把玩具小熊藏到枕头下后，会主动翻开枕头寻找，这表明其已掌握（）

A.客体永久性（完全形成）

B.符号功能

C.延迟模仿

D.因果推理

2.宝宝指着奶瓶并发出“baba”的声音，妈妈递来奶瓶后宝宝停止哭闹，这说明其（）

A.已能说出完整单词

B.具备手势与声音的象征性表达（前语言沟通）

C.理解“奶瓶”与“喝”的因果关系

D.能进行简单的分类

3.1岁多的孩子把圆形积木放进圆形模具，方形积木放进方形模具，这体现了其初步的（）

A.空间认知能力

B.形状恒常性认知

C.简单分类能力（按形状匹配）

D.数量概念

4.当孩子不小心碰到桌子撞到头，下次看到桌子会绕着走，这说明其认知发展中的（）

A.记忆提取能力

B.试误学习与经验迁移

C.协调能力

D.情绪调节能力

5.1岁10个月的宝宝能从一堆玩具中找出“小汽车”和“小球”，说明其已具备（）

A.功能分类能力（按用途分类）

B.基本概念分类（按“交通工具”“玩具”等类别）

C.颜色分类能力

D.大小分类能力

（二）判断题（每题5分，共25分）

1.1岁半的孩子能理解“把球给我”中的“球”和“给我”，说明其已掌握语法规则。（）

2.幼儿在12岁阶段会通过“假装游戏”（如假装喂娃娃吃饭）体现符号功能，这是前运算阶段的重要标志。（）

3.1岁多的孩子对“高”“低”等空间方位词理解困难，说明其空间认知发展滞后。（）

4.当孩子被要求“把积木放进盒子里”，会直接用手抓而不会打开盒盖，说明其缺乏问题解决能力。（）

5.1岁以内的婴儿记忆以“再认”为主，12岁开始出现“回忆”（如能想起昨天吃的苹果）。（）

（三）简答题（每题10分，共20分）

1.举例说明12岁婴幼儿“手段与目的分化”在问题解决中的具体表现。

2.为什么说“语言理解能力早于语言表达能力”是12岁婴幼儿认知发展的普遍规律？

三、23岁（前运算阶段早期）试题

（一）选择题（每题5分，共25分）

1.2岁半的孩子指着天上的云说“像棉花糖”，这体现了其认知发展中的（）