二上13、《寒号鸟》教学设计.docxVIP

13、寒号鸟

教学目标

1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等12个词语。

2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。

教学重点

1.分角色朗读课文

2.联系生活实际，理解故事的寓意。

教学准备

课件。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.认识“堵、缝”等15个生字，会写“阵、枯、将、纷”4个字，读准多音字“号、当”。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理清故事发展顺序，初步把握故事结构，感知故事内容。

教学过程

一、听老师讲故事，产生学课文的兴趣

1.讲述故事，质疑激趣。

很久以前，在一座高高的大山脚下，有一堵石崖，石崖缝里住着一种小动物，每到冬天的夜晚，都会发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音。

2.提问激趣：故事听到这儿，你有什么问题吗？

预设：这只小动物是谁？这种小动物为什么发出“哆啰啰”的声音？

3.揭示课题。出示寒号鸟资料（寒号鸟不是鸟），板书

课题。

4.学习多音字“号”。引导学生读词语，初步感受读音规律。

寒号鸟哀号号叫（有拉长声音哭叫的意思）

口号学号问号（有名称、记号等意思）

二、自由朗读课文，了解故事大意

1.学生自由朗读课文。出示读书要求：

(1)读准字音，读通句子。

(2)标记自然段。

(3)试着解决自己提出的问题。