小学二年级下册语文 期末综合评价.pptVIP

1.联系上下文，猜猜加点词语的意思。恍然大悟：________________________________2.小红花的“重大发现”是什么?在文中用“”画出来。?3.“谁愿意到你这样一个冷冰冰的地方来采蜜呢？”指()。(填序号)A.大家都愿意来这样一个冷冰冰的地方采蜜B.大家都不愿意来这样一个冷冰冰的地方采蜜一下子完全明白了。B4.小红花知道自己错了，她会怎样做？写在文中的横线上。5.你从小红花身上学到了什么？5.（示例）我学到了知道自己的错误要及时改正。十四、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜？图中的小朋友和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来，并起个题目。略课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。返回目录配RJ版下册语文二年级期末综合评价(答题时间：60分钟)一、听故事《神农氏尝百草》两遍，回答问题。(一)根据短文内容，在括号里写上序号。1.神农是慈爱的天神，他长的是()、人身，力大无穷。 A.牛头B.马面C.羊头2.最后神农被一种草毒死，这种草叫()。 A.通肠草 B.断肠草 C.钻心草AB听力材料神农氏尝百草远古时代，人类靠采集、打猎获取食物，以维持生命。为了让人们不挨饿，有位叫神农的天神降临到人间，教人类播种五谷，用自己的劳动，保证有足够的生活物资。神农是慈爱的天神，他长的是牛头、人身，力大无穷。他常常帮助穷苦人家耕种，像牛一样，辛辛苦苦为人类服务。人类跟神农学会了种地，有了足够的粮食，从此不会挨饿。可是，不少人常常会生病。有的人患了病，很长时间也不好，最终病死。有一天，神农来到山西太原一带品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等各种味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，这些人吃后症状立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子不舒服的人吃，这些人吃后肚子就不疼了。尝百草是十分辛苦的事。神农不仅要跋山涉水寻找草药，而且要冒着生命危险品尝草药。为了寻找草药，他曾经一天里中毒十多次，痛苦万分。可是他凭着强健的体魄，又坚强地站起来，继续品尝更多的草药。人类在世界上生活，所患的疾病很多，而神农发现的有治病功效的草木不多，为了治疗更多的疾病，他便不停地去品尝更多的草药。一次，他在品尝一种攀缘在石缝中开小黄花的藤状植物时，把花和茎吃到了肚子里，没过多久，就感到肠子好像断裂了一样，痛得他死去活来，满地打滚。最后神农没有顶住，被这种草毒死了。神农被毒死了，但他用生命发现了一种含有剧毒的草，人们给它起名叫断肠草。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并代代祭拜他。(二)判断下面的说法是否正确，在“()”里打“√”或“×”。人们为了纪念神农的恩德和功绩，奉他为神农神，并代代祭拜他。()?二、读拼音，规范地写词语。冒雨街道烤鸭垂直莲花游戏编织比赛√√√√五、在括号里填上合适的词。()地游泳背着()()地吆喝顺着() 一()露珠 一()房子尽情大娘大声小路颗座六、把下列词语补充完整。隔绝斑斓引人揠苗?不舍勃勃如洗晃晃?与世色彩注目助长恋恋生机碧空摇摇七、选词填空。劝说劝告1.经过老师的()，他终于听从了妈妈的()。焦急冷静2.在危急关头，()只会适得其反，只有保持()，才能正确地处理问题。劝说劝告焦急冷静八、在括号里填上合适的词语，把句子写生动。1.那()的树荫，遮住了()的天空。2.()的原始森林，是我们()的摇篮。浓绿蓝蓝苍苍茫茫祖先九、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。1.“温”的部首是“氵”，最后一笔是竖。()2.《一匹出色的马》中的“马”，其实是一根柳枝条。()3.小毛虫成为花蝴蝶的历程虽然艰辛，但是它不悲观失望，也