快乐读书吧：在童谣乐园里“悦”读与发现——小学语文一年级上册《摇摇船》等童谣整本书阅读启动课教学设计.docx

快乐读书吧：在童谣乐园里“悦”读与发现——小学语文一年级上册《摇摇船》等童谣整本书阅读启动课教学设计

一、教学内容分析

??本课教学锚定于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“阅读与鉴赏”目标领域，是统编教材“快乐读书吧”栏目在一年级的首次系统亮相。本次“快乐读书吧”主题为“读书真快乐”，教材推荐阅读《摇摇船》等童谣集，其核心功能并非单一篇章的精讲，而是开启“整本书阅读”的启蒙之旅，肩负着激发阅读兴趣、奠基阅读习惯、渗透阅读方法的起始性任务。从知识技能图谱看，它上承入学教育阶段“我爱学语文”的情感铺垫，下启整个小学阶段课外阅读的体系化开展，是连接课内“识字写字”“课文阅读”与课外自