部编版七年级历史与社会下册：《蒙古崛起与元朝一统》.docx

部编版七年级历史与社会下册：《蒙古崛起与元朝一统》

一、教学内容分析

??本课隶属“统一多民族国家的巩固与发展”单元核心序列，课标要求“了解元朝的建立与统一多民族国家发展的史实”。从知识图谱看，学生需厘清从蒙古部落崛起到元朝统一全国的历史脉络，掌握“行省制度”、“民族融合”等关键概念，理解其在衔接宋元、开启明清历史中的枢纽作用。过程方法上，本课是训练“时空观念”与“史料实证”的绝佳载体，需引导学生通过历史地图的时空定位、多元史料的对比分析，探究蒙古兴起的内外动因与元朝治理的复杂影响。素养价值渗透点在于，通过剖析元朝“大一统”局面下的民族交融与治理创新，引导学生辩证看待历史发展的统一性与多样性，