2026福建莆田中山中学玉湖校区招聘代课教师6人备考题库精选答案详解.docxVIP

2026福建莆田中山中学玉湖校区招聘代课教师6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明()

A.人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理

B.实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展

C.实践是检验认识正确与否的唯一标准

D.实践是客观的物质性活动

【答案】：B

【解析】联合研究小组用超级电脑将圆周率计算到更精确位数，体现实践中出现的超级电脑这一物质技术手段，推动了对圆周率认识的发展，所以说明实践为认识提供物质技术手段，推动认识发展。

2、下列诗词中提到的“雨”的类型，解释不正确的是（）。

A.雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住——暖锋雨

B.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——台风雨

C.忽惊云雨在头上，却是山前晚照明——地形雨

D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴——对流雨

【答案】：B

【解析】首先看“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，此句描绘暮春时节风雨交加，暖锋是暖气团主动向冷气团移动形成的，暖锋过境时多连续性降水，暮春时节暖湿气流活跃，符合暖锋雨特点，该解释正确。再看“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，这句描述的场景是在秋季的傍晚，寒蝉哀鸣，骤雨刚停。台风雨是由台风引起的，台风通常发生在夏秋季节的沿海地区，且具有狂风暴雨等特征。而此句描述更像是冷锋雨，冷锋过境时会出现大风、降温、骤雨等天气现象，秋季冷空气活动频繁，易形成冷锋，所以这里说是台风雨不正确。接着看“忽惊云雨在头上，却是山前晚照明”，意思是突然惊讶头顶有云雨，而山前却还有傍晚的光亮，这体现了暖湿气流遇到山地阻挡，被迫沿山坡爬升，在上升过程中水汽冷却凝结形成降水，符合地形雨的形成原理，该解释正确。最后看“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，这种一边出太阳一边下雨的现象通常是由于夏季地面受热不均，空气强烈对流形成的对流雨，该解释正确。综上，答案选择解释不正确的，即描述的“雨”的类型与实际情况不符的选项。所以答案是解释为台风雨的选项。

3、下列成语与其所涉及的物理原理或物理现象对应错误的是（）。

A.凿壁偷光——光的直线传播和衍射

B.镜花水月——光的反射

C.雾里看花——光的折射

D.长虹贯日——彩虹现象

【答案】：D

【解析】本题可根据各成语所涉及的物理原理或现象，逐一分析每个选项。凿壁偷光体现的是光沿直线传播的原理，即光在同种均匀介质中沿直线传播，“凿壁”形成小孔，光透过小孔传播进来。而光的衍射是指光在传播过程中，遇到障碍物或小孔时，光将偏离直线传播的路径而绕到障碍物后面传播的现象，凿壁偷光并没有涉及光的衍射，该项对应错误。镜花水月是指镜子里的花、水中的月亮，这是利用了光的反射原理，光线照射到物体上，反射到镜子或水面上，从而形成虚像，该项对应正确。雾里看花时，由于雾是由小水滴组成的，光在穿过雾时会发生折射现象，使得我们看东西的清晰度受到影响，该项对应正确。长虹贯日描述的是一种彩虹现象。彩虹是由于太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，该项对应正确。综上，答案选对应错误的选项，即描述凿壁偷光对应光的直线传播和衍射的内容。

4、下列哪种类型的收入分配结构是能够促进社会稳定发展的合理收入分配结构（）。

A.橄榄型分配结构

B.金字塔型分配结构

C.哑铃型分配结构

D.多边型分配结构

【答案】：A

【解析】合理的收入分配结构能够促进社会的稳定发展。橄榄型分配结构是一种两头小、中间大的分配结构，意味着中等收入群体占比大，低收入和高收入群体占比相对较小。这种结构可以使大多数人处于中等收入水平，使收入分配更加公平合理，减少贫富差距，从而缓和社会矛盾，增强社会的稳定性和凝聚力，激发社会活力和创造力，促进经济的健康可持续发展，所以是合理的收入分配结构，有利于促进社会稳定发展。金字塔型分配结构呈现出底层人数众多、顶层人数极少的形态，大部分财富集中在少数人手中，贫富差距悬殊，容易引发社会阶层对立和矛盾，不利于社会的稳定和发展。哑铃型分配结构是指高收入群体和低收入群体人数较多，而中等收入群体人数较少，这种结构同样反映出收入差距较大，社会阶层分化明显，会导致消费不足、社会矛盾突出等问题，对社会稳定和经济发展产生不利影响。多边型分配结构并非常见的规范表述的收入分配结构类型，且从收入分配合理性和促进社会稳定发展的角度来看，它不具备像橄榄型分配结构那样的优势。综上，合理且能促进社会稳定发展的收入分配结构是橄榄型分配结构。

5、社会保险是指一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补