七年级上册第三单元+师长情谊+课件-2026年中考道德与法治一轮教材复习 (1).pptxVIP

第三单元师长情谊

;课标;师生之间(七上P61—69);2.如何与不同风格的老师相处?

(1)承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。?

(2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。?

(3)了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。

(4)主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。?

;3.怎样建立教学相长的师生关系?

(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。?

(2)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。?

;(3)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。?

;4.为什么要尊重老师?

(1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。?

(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。?

;亲情之爱(七上P72—86)(三年一考);6.为什么要孝亲敬长?

(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。?

7.我们应如何做到孝亲敬长?

(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。?

(2)学会尊敬、聆听、感恩双亲长辈。?

;8.如何化解亲子冲突?

有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。

(1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。?

(2)运用互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响???子关系的做法。?

(3)我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。?

(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。?

;【提示】亲子冲突产生的原因:①进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化,产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理。②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。;9.如何构建和谐家庭?

(1)家庭成员之间要和睦相处。

(2)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾和冲突。?

(3)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。?

(4)以良好的心态面对家庭发生的变化。

;1.我们要承认老师之间的差异,每位老师的不同。?

2.老师的表扬意味着,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着,可以帮助我们反省自己,弥补不足。?

3.,是我们与老师建立良好关系的开始。?

4.尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用表达孝敬之心。?

5.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的。?;1.老师是我们成长道路上的引路人,学生的发展完全取决于老师。 ()

改:

2.学生学习与老师教学是两个互相独立的过程。 ()

改:

3.作为两代人,我们和父母的碰撞是难以避免的,不可调和。 ()

改:;师生之间;亲情之爱;一、判断正误题(正确的,填涂“A”;错误的,填涂“B”)

1.教师是人类文明的主要传承者之一。()

2.每位老师的教学风格完全相同,我们无需主动适应不同风格的老师。 ()

3.尊敬双亲长辈、认真听取他们的意见和教导,是孝亲敬长的重要表现。