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基于校园植物季相图谱的高中生生物实验设计能力培养路径探究论文

摘要：本文以校园植物季相图谱为载体，探究高中生生物实验设计能力的培养路径。通过分析校园植物资源及季节变化特点，提出一种基于实践的高中生生物实验设计能力培养策略，旨在提高学生的生物学素养和创新能力。

关键词：校园植物季相图谱；高中生；生物实验设计能力；培养路径

一、背景分析

（一）校园植物资源的利用与季节变化特点

1.校园植物资源的利用

校园植物资源丰富，涵盖了多种植物类型，为学生提供了直观的生物学学习素材。利用校园植物资源进行生物实验设计，可以让学生在亲近自然的过程中，掌握生物学知识，提高实践操作能力。此外，校园植物资源还可以培养