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高中体育与健康课程中行为养成教育方法研究与应用论文

**摘要**

高中阶段是学生行为习惯养成的关键期，体育与健康课程以其独特的实践性、互动性和情境性，为行为养成教育提供了天然土壤。本研究聚焦高中体育与健康课程中的行为养成教育，探索将规则意识、合作精神、自律品质等核心素养融入教学实践的有效方法，旨在破解当前“重技能轻行为”的教学困境，通过情境创设、任务驱动、生活延伸等策略，促进学生从“被动接受”到“主动内化”的行为转变。研究结合教学案例与实证分析，验证了行为养成教育在提升学生社会适应能力、健全人格方面的实效性，为高中体育课程改革提供了可操作的实践路径。

**关键词**：高中体育与健康；行为养成教