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2026贵州中考：语文必考知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

字词读音

像“粗犷（guǎng）”常被误读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”容易读成“xīn”。平时要多留意这些易读错的字词，通过反复朗读、练习来加深记忆。可以准备一个小本子，把易错读音记录下来，随时拿出来复习。

字词书写

“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。对于这类易写错的字词，要理解其含义，根据意思来记忆字形。比如“再接再厉”中“厉”是磨快的意思，和战斗有关，所以不能用“励”。

词语运用

要掌握词语的基本含义、感情色彩和使用范围。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于形容正面的行为；“豆蔻年华”专指女子十三四岁。在语境中准确运用词语，需要多读多练，培养语感。

病句辨析与修改

搭配不当

主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。动宾搭配不当，像“我们要发扬并继承中华民族的优良传统”，应先“继承”再“发扬”。

成分残缺

缺主语，例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”。缺宾语，如“我们要积极响应保护环境”，应在句末加上“的号召”。

语序不当

“他认真克服并善于发现学习上的毛病”，应先“发现”再“克服”，语序要调整过来。

标点符号使用

问号

选择问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”连续发问，每个问句都用问号，如“你是谁？从哪里来？到哪里去？”

引号

引用话语时，注意冒号和引号的配合。如果是直接引用，说话人在前，用冒号和引号，如“他说：‘我明天要去旅游。’”；说话人在中间，“说”后用逗号，如“‘我喜欢语文，’他说，‘语文很有趣。’”

修辞手法

比喻

分为明喻、暗喻和借喻。明喻的标志词有“像、好像、仿佛”等，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。暗喻用“是、成为”等连接，如“老师是辛勤的园丁”。借喻直接把本体说成喻体，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”就是借喻。

拟人

把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”。

排比

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

文学常识

古代文学

要了解重要作家作品，如孔子及其弟子的《论语》，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作。还有李白、杜甫、苏轼等诗人的代表作和风格特点。李白的诗豪放飘逸，如《将进酒》；杜甫的诗沉郁顿挫，像《茅屋为秋风所破歌》。

现当代文学

鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》《故乡》等，他的文章具有深刻的思想内涵。还有冰心的诗集《繁星》《春水》，以歌颂母爱、童真和自然为主题。

古诗词默写

直接默写

这类题目要求直接写出指定诗句，如“采菊东篱下，悠然见南山”。平时要多背诵，注意诗句中的易错字，如“悠”不能写成“幽”。

理解性默写

根据提示写出相应诗句，比如要求写出表达思乡之情的诗句，就可以写“乡书何处达？归雁洛阳边”。这需要对诗句的含义有深入理解。

文言文阅读

文言实词

要掌握常见实词的含义，如“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思。可以通过组词、结合语境等方法来理解。

文言虚词

像“之”“其”“以”等虚词的用法要弄清楚。“之”有代词、助词、动词等用法，“学而时习之”中“之”是代词，代指所学的知识。

文言文翻译

遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方，不能用现在的意思去理解。

内容理解

理解文言文的主旨、人物形象等。比如《曹刿论战》，要理解曹刿的人物形象，他有卓越的军事才能和爱国精神。

现代文阅读

记叙文阅读

概括文章内容可以按照“人物+事件+结果”的格式。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态等描写入手。比如《背影》中，通过描写父亲艰难攀爬月台买橘子的背影，体现了父亲对儿子深沉的爱。

说明文阅读

明确说明对象及其特征，了解说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）和说明方法（举例子、列数字、作比较等）。如《中国石拱桥》，介绍了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点，运用了举例子、列数字等说明方法。

议论文阅读

找出论点，分清论据（事实论据和道理论