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2025年教师资格证小学数学笔试模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.小学数学课程目标中，“经历数与代数的探索过程，理解数的意义、运算律，掌握必要的运算技能，形成初步的数感和符号感”主要体现了哪个方面的目标？

A.数学思考

B.解决问题

C.情感态度与价值观

D.知识与技能

2.在小学数学中，认识“负数”属于哪个年级阶段的教学内容？

A.一年级

B.三年级

C.五年级

D.七年级

3.下列运算律中，在分数运算中同样适用的是？

A.乘法分配律

B.乘法结合律

C.乘法交换律

D.以上都适用

4.“用字母表示数”这一内容的学习，主要渗透了哪种数学思想方法？

A.数形结合

B.分类讨论

C.转化与化归

D.模型思想

5.在教学“长方体和正方体的体积”时，教师引导学生将长方体纸盒装小方块，目的是帮助学生理解体积的含义。这种教学方法主要体现了？

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.情境教学法

6.小学数学中，“可能性”的教学，主要旨在培养学生的？

A.运算能力

B.几何直观

C.数据分析观念

D.数学建模能力

7.下列哪个图形的面积计算公式可以表示为S=absinC？

A.长方形

B.正方形

C.平行四边形

D.梯形

8.教师在课堂上提出具有挑战性、能激发学生思考的问题，引导学生自主探究，这种方法属于？

A.启发式教学

B.范例式教学

C.探究式教学

D.参与式教学

9.对学生数学学习的评价，不仅要关注结果，更要关注过程，这体现了评价的？

A.综合性原则

B.发展性原则

C.多元性原则

D.教育性原则

10.小学数学教学中，将抽象的数学概念通过直观的图形、教具或实例来呈现，主要运用了哪种教学原则？

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

11.一位学生在计算“32+58”时，想出了“30+60=90，再减去2和8的和”的方法，这反映了该学生掌握了哪种数学思想方法？

A.数形结合

B.分类讨论

C.转化与化归

D.归纳推理

12.在设计教学活动时，教师充分考虑学生的年龄特点、认知水平和已有经验，这体现了教学设计的？

A.目标性原则

B.科学性原则

C.可行性原则

D.发展性原则

13.下列哪个选项不是小学数学教学中常见的评价方式？

A.课堂观察

B.作业批改

C.成绩排名

D.口头测试

14.数学建模思想在小学数学中的应用，例如让学生用数学知识解决生活中的简单问题，主要目的是？

A.提高计算速度

B.培养数学思维能力

C.掌握所有数学公式

D.增强数学趣味性

15.《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调培养学生的数学核心素养，其中“数学抽象”是指？

A.借助数学语言表述和理解问题

B.发现和提出数学问题

C.运用数学方法解决问题

D.体验数学活动中的情感态度

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）

16.用数学符号表示“a除以b的商大于1”是：__________。

17.小学数学教学中，估算能力的培养对于学生解决实际问题具有重要意义。

18.“等差数列”是小学阶段会涉及的一种简单__________。

19.教师在课堂上通过创设生动有趣的故事情境来引入新知识，这种方法有助于激发学生的学习__________。

20.“简单统计图表”的教学，旨在让学生初步学会收集、整理和分析数据，形成初步的__________。

21.在教学几何图形时，强调图形的__________、周长、面积等基本特征。

22.设计一份小学数学教案，首先要明确本节课的__________、教学重难点和教学目标。

23.教师在评价学生作业时，不仅指出错误，还给予鼓励性意见，这体现了评价的__________作用。

24.“化繁为简”、“化未知