项目式学习视域下的单元复习课教学设计——以“寻找班级风尚代言人”为例.docx

项目式学习视域下的单元复习课教学设计——以“寻找班级风尚代言人”为例

一、教学内容分析

has...wearing...级上学期的单元综合复习课，核心语境为“描述人物外貌与衣着”（DescribingPeople’sAppearanceandClothing）。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课旨在超越对零散词汇和句型的机械记忆，转向在真实、有意义的项目任务中发展学生的综合语言运用能力。在知识技能图谱上，本单元涉及颜色、服装、身体部位等主题词汇，以及“He/Shehas...”,“He/Sheiswearing...”等核心句型。复习课的关键在于帮助学生将这些