基于单元主题语境的五年级英语下册Unit 4 When is the art show 精讲精练教学设计（人教PEP版）.docxVIP

基于单元主题语境的五年级英语下册Unit4Whenistheartshow?精讲精练教学设计（人教PEP版）

一、教学内容分析

????本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“艺术”子主题，是小学五年级下册Unit4的核心起始课时。从知识技能图谱看，本课以“谈论日期与校园活动（Whenistheartshow?It‘sonMay1st.）”为核心交际功能，其知识链条向上承接三年级已学的数字（131）及月份名称，向下为后续学习更复杂的日程安排（如first,second等序数词的系统掌握）及一般过去时态中日期表达奠定基础。认知要求从对月份、数字的简单识记，跃升至在真实语境中对“月份+序数词”日期结构的理解与综合应用。过程方法上，课标强调通过体验、实践、探究等方式发展语言运用能力。本课拟通过创设“校园文化艺术节”这一贴近学生生活的主题语境，引导学生在完成“制作活动日程海报”的系列任务中，经历“感知归纳操练应用”的语言习得路径，实现从知识到能力的转化。素养价值渗透方面，知识载体背后指向学生语言能力（在具体语境中得体询问和回答日期）、思维品质（通过观察、归纳掌握序数词变化规则，提升逻辑思维）及文化意识（初步感知中外重要节日日期表达差异）的协同发展，育人价值在于培养学生规划时间、积极参与校园文化的意识。

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