2025年成都市审计局所属事业单位公开选调工作人员8人考试备考题库附答案.docxVIP

2025年成都市审计局所属事业单位公开选调工作人员8人考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、‘四书五经’是儒家经典的重要组成部分，下列哪部典籍不属于‘四书’？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《诗经》

D.《孟子》

【答案】：C

【解析】：本题考察‘四书五经’的具体内容。‘四书’包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《诗经》属于‘五经’（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之一；A、B、D均为‘四书’组成部分，C项属于‘五经’，故正确答案为C。

2、下列哪项属于行政处罚？

A.罚金

B.罚款

C.赔偿损失

D.记过

【答案】：B

【解析】：本题考察行政处罚的种类。行政处罚是行政机关对违反行政法律法规但未构成犯罪的相对人实施的制裁措施，根据《行政处罚法》，包括警告、罚款、没收违法所得、责令停产停业、暂扣或吊销许可证（执照）、行政拘留等。A项“罚金”属于刑罚中的附加刑；C项“赔偿损失”属于民事侵权责任；D项“记过”属于行政处分（针对公务员等）。因此，正确答案为B。

3、新文化运动高举的两面大旗是？

A.民主与科学

B.师夷长技以制夷

C.自强与求富

D.变法维新

【答案】：A

【解析】：本题考察近代思想文化运动常识，正确答案为A。1915年兴起的新文化运动以《新青年》为阵地，由陈独秀、李大钊等发起，高举‘民主’（德先生）和‘科学’（赛先生）两面大旗，反对封建礼教与尊孔复古。B项‘师夷长技以制夷’是魏源《海国图志》的主张；C项‘自强求富’是洋务运动的口号；D项‘变法维新’是戊戌变法的核心诉求。

4、有人说，履行义务是享有权利的前提，也有人说，不履行义务也可以享有权利，下面关于权利与义务的关系，表述正确的是（）。

A.权利与义务是不可分割的

B.一个社会的权利总量小于义务总量

C.义务比权利更加重要

D.权利与义务没有关系

【答案】：A

【解析】本题考查宪法常识。A选项正确，权利和义务的关系，相辅相成，不可分割的，世上无没有权利的义务，也无没有义务的权利。享受权利的同时也要履行义务，反之亦然。B选项错误，权利与义务在数量上是等值关系。就整个社会而言，只有权利与义务在总量上处于等额状态社会生活才不至于出现混乱。C选项错误，权利和义务同样重要，权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。D选项错误，权利和义务的关系是相辅相成的。世上无没有权利的义务，也无没有义务的权利。享受权利的同时也要履行义务，反之亦然。故本题选A。

5、公文写作的第一个重要环节是（）。

A.选文种

B.熟悉公文格式

C.确定行文方向

D.构思框架

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。文种，也叫作公文名称，是用来表明公文的性质、适用范围、作者职能权限及制发公文目的要求的。在公文中正确标明文种，不但为公文撰写、处理提供便利，而且有利于维护公文的权威性及有效性。撰写公文时要正确选定文种，不用、错用或生造文种，不仅会给公文的撰写制作带来困难或麻烦，而且会给公文的效用带来损害。因此，公文文种的选用是公文写作活动的第一个重要环节。故本题选A。

6、根据《行政复议法》，下列哪种情形可以申请行政复议？

A.对行政机关作出的行政处分决定不服

B.对行政机关对民事纠纷作出的调解不服

C.对行政机关作出的行政处罚决定不服

D.对国防、外交等国家行为不服

【答案】：C

【解析】：本题考察行政复议的受案范围。根据《行政复议法》，可申请复议的行政行为包括行政处罚、行政强制、行政许可等具体行政行为（C正确）。而A项行政处分属于内部人事处理，应通过申诉解决；B项民事纠纷调解不属于行政行为，不可复议；D项国家行为（国防、外交等）不可复议。故正确答案为C。

7、《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一“车让人”的新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一新规律体现了法律（）。

A.有规范作用

B.有保护作用

C.既有规范作用，也有保护作用

D.只有规范作用，没有保护作用

【答案】：C

【解析】本题考查法理学。法的作用是法理学上的概念，是指法对人与人之间所形成的社会关系所发生的一种影响，它表明了国家权力的运行和国家意志的实现。法的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的，两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。法律的规范作用是指法自身表现出来的、对人们的行为或社会关系的可能影响，即法律作为一种行为规范，明确告诉人们行为的模式与标准。对人们的行为起指引、评价、教育、预