2026年春季学期XX市实验学校初一年级数学“分层教学”实施方案（A_B_C班计划）.docx

2026年春季学期XX市实验学校初一年级数学“分层教学”实施方案（A/B/C班计划）

初一年级是小学到初中数学学习的关键过渡阶段，学生在数学基础、学习能力、思维品质、学习习惯等方面存在明显差异，传统“一刀切”的教学模式难以兼顾不同层次学生的学习需求，既无法满足基础薄弱学生的查漏补缺需求，也难以适配学有余力学生的拓展提升需求。为落实义务教育数学新课标（2022年版）“因材施教”教学理念，尊重学生个体差异，促进每位学生在原有基础上获得最大化发展，夯实初一年级数学基础，培养学生数学核心素养，XX市实验学校初一年级数学组结合本学期教学实际，特制定本“分层教学”实施方案，明确A/B/C三个层次班级的教