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小学语文阅读理解写景类文章阅读技巧及答题方法专题训练

写景就是描绘景物，通过作者条理的描写，让我们看到幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：

1、了解写景文章的类别

在小学语文课本里，描绘景物的文章一一般如下三类：一类是游记，写的

是在游览过程中所见的最物，如《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中常见的

自然景象风（、雨、雷、电等），如《火烧云》《第一场雪）；一类是写人们生活处

所周围的景，如《镜泊湖奇观》《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，

阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文

章内容相当大的帮助。写景文章一般这样几种顺序：（1）按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到

中间或从中间到四周。如《黄果树听瀑》一文便是按从远到近的顺序来写的。2（）

按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清

楚。如《记金华的双龙洞》是按照出金华一一罗甸一一人山一一洞口一一外洞一

一内洞一一出洞的顺序来写的。3（）按时间推移的顺序写。即描写不同时间景物

的变化。如《火烧云》一文是按从火烧云上来到火烧云下去这段时间里火烧云从

形状到颜色的千变万化的情况去写的。4（）按景物的不同类别来写。如《美丽的

小兴安岭》第3自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景

物，层次分明。

3、理解写景文章的层次

写景文章在结构上一般这样三种：一是总——分结构。这种结构的表现形

式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。如《桂林山水》就是先总的赞美

桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。二是

移位换景的结构，就是按照观察点的转移来描写。观察点的移动，必然引起景物

的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都明显的“提示

语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方

面并列铺开来写，如《林海》的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联

想兴安”。三是按时间的移来安排文章的结构。如《观潮》一文是按潮来之前、

潮来之时、潮过之后的顺序安排材料。

4、体会写景文章的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描

写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，

或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的

作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。如《林海》讲了大兴安岭的景物特点

和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我

们阅读写景文章应把握的重点。

课文引路：

记金华的双龙洞

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开

满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这

儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色

的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也

时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞匚，那溪流