《寻找美的踪迹》教学设计-2025-2026学年人教版小学美术六年级下册.docx

《寻找美的踪迹》教学设计-2025-2026学年人教版小学美术六年级下册

教材分析

《寻找美的踪迹》教材内容编排遵循六年级学生“感知—发现—欣赏—评述”的认知规律，以“寻找生活中的美”为主线，打破传统欣赏课的局限，将美系统分为“自然之美、生活之美、艺术之美”三大板块，层层递进、贴合生活、通俗易懂，兼顾综合性与实操性。教材开篇以生活中常见的自然景观（日出、晚霞、山川、花鸟）和生活场景（校园、家庭、街头）为导入，引导学生直观感知美的多样性；中间部分通过丰富的图片案例、简洁的文字说明和直观的对比分析，分别展示了自然之美（山川、河流、花鸟、四季）、生活之美（服饰、建筑、器物、民俗）、艺术之美（绘画、