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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略优化论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略的优化。通过分析当前初中语文非连续性文本阅读教学存在的问题，提出相应的优化策略，以提升学生的阅读理解能力、思维品质和人文素养。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学；策略优化

一、引言

（一）1.当前初中语文非连续性文本阅读教学存在的问题

随着信息时代的到来，非连续性文本在人们的生活中占据越来越重要的地位。然而，在当前的初中语文教学中，非连续性文本阅读教学仍存在一定的问题。首先，教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视了对学生阅读策略和思维能力的培养。这导致学生