二上1、《小蝌蚪找妈妈》教学设计.docxVIP

1、小蝌蚪找妈妈

教学目标

1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。

2.分角色朗读课文。通过演一演、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。

3.借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程；看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

4.通过分角色朗读和讲故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。

教学重点

借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程；看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

课时安排

2课时。

教学设计一

教学思路说明：教学设计一遵循课文的表达思路，结合二年级学生的阅读特点，借助图片和表示时间变化的句子，引导学生了解课文内容，并按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，最后达到能够看图讲小蝌蚪找妈妈的故事的目的。

第1课时

课时目标

认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、宽、皮、哪”4个字。

2.通过演一演、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。

3.借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚小蝌蚪长成青蛙的变化过程。

教学准备

带有音节的生字卡片，课后习题“读一读，记一记”中的词语卡片，课后习题中小蝌蚪长成青蛙的5张图片，课件。

教学过程

一、围绕课题，猜想故事内容

1.导入新课：同学们，从今天开始，我们学习本册教科书的第