中小学“五项管理”工作实施方案.docxVIP

中小学“五项管理”工作实施方案

为深入贯彻落实国家及地方关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理（以下简称“五项管理”）的系列文件精神，切实减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康和全面发展，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，遵循教育规律和学生成长规律，将“五项管理”作为提升办学质量、促进学生健康成长的重要抓手。通过系统施策、综合发力，家校社协同，营造有利于学生全面发展、健康成长的良好教育生态，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

通过实施“五项管理”，使学生作业总量和时长得到有效控制，作业设计更加科学合理；学生睡眠时长得到充分保障，睡眠习惯逐步改善；学生手机使用行为得到规范，沉迷网络问题得到有效遏制；学生课外读物质量得到提升，阅读兴趣和能力得到培养；学生体质健康水平稳步提高，锻炼习惯初步养成。家校协同育人机制更加健全，社会关切得到积极回应。

三、组织领导

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及班主任代表为成员的“五项管理”工作领导小组。领导小组下设办公室，设在教务处（或德育处），负责日常工作的统筹协调、组织实施、督导检查和信息反馈。各部门明确职责分工，密切协作，形成齐抓共管的工作格局。

四、主要任务与落实措施

（一）作业管理

1.严控总量与时长：学校建立作业总量调控机制，由教务处（或年级组）牵头，各学科教师协同，每日汇总作业内容与预估时长，确保学生每日书面作业总量不超过国家及地方规定标准。分层设计作业，鼓励布置探究性、实践性、体验性作业，避免机械重复。

2.提高设计质量：加强教研活动，将作业设计纳入集体备课范畴。教师要精选作业内容，增强作业的针对性和有效性。鼓励布置跨学科综合性作业，培养学生综合素养。杜绝布置惩罚性、重复性作业。

3.加强批改反馈：教师对布置的作业要做到全批全改，并及时向学生反馈，强化作业的诊断与改进功能。提倡面批面改，特别是对学习有困难的学生要加强指导。

4.严禁违规行为：严禁教师布置要求家长检查批改的作业，严禁要求学生自批自改作业。不组织学生购买教辅资料，不利用课后服务时间讲授新课或变相增加作业量。

（二）睡眠管理

1.保证睡眠时间：严格按照国家规定，保证学生每日充足睡眠时间。通过家长会、告家长书等形式，引导家长督促学生养成良好作息习惯，保障学生按时就寝。

2.合理安排作息：科学制定学校作息时间表，保障学生到校时间和午休时间合理。不要求学生提前到校参加统一的早读等活动。

3.优化教学安排：合理安排下午课程和活动，避免因教学安排不当挤占学生正常休息时间。

4.加强睡眠指导：利用健康教育课、主题班会等形式，对学生进行睡眠重要性和睡眠卫生知识的宣传教育，引导学生养成良好睡眠习惯。关注学生睡眠状况，对睡眠不足的学生及时提醒并与家长沟通。

（三）手机管理

1.有限带入校园：原则上禁止学生将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.规范在校使用：学校在校园内合理设置必要的公用电话或提供其他联系手段，方便学生与家长联系。严禁学生在校内私自使用手机，禁止用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3.加强教育引导：教育学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。通过主题班会、国旗下讲话等形式，开展预防学生沉迷网络和游戏的教育。

4.家校协同管理：引导家长履行家庭教育责任，加强对孩子使用手机的督促管理，共同培养学生良好的手机使用习惯。

（四）读物管理

1.规范进校渠道：严格执行课外读物进校园管理规定，建立课外读物推荐、审核、采购、进校园等管理制度。进校园读物必须符合国家相关规定，内容积极健康。

2.加强馆藏建设：丰富学校图书馆（室）读物种类，优化馆藏结构，满足学生多样化阅读需求。定期开展好书推荐、阅读分享等活动，营造良好阅读氛围。

3.引导健康阅读：教师要加强对学生阅读的指导，鼓励学生多读书、读好书、读整本书。推荐优秀读物，引导学生远离低俗、有害读物。

4.净化阅读环境：严禁任何单位和个人在校园内销售或变相销售课外读物，严禁强制或变相强制学生购买课外读物。

（五）体质管理

1.保证锻炼时间：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每日在校体育活动时间。合理安排大课间活动、体育课、课外活动，保证学生运动时间和强度。

2.提高课程质量：开齐开足体育与健康课程，丰富课程内容，创新教学方法，保证教学质量。加强体育教师队伍建设，提升专业素养。

3.健全体质监测：定期开展学生体质健康监测，建立学生健康档案，对体质健康