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教学分享：四级下册四则运算

培训目标

在小学数学教学体系中，四年级下册的四则运算单元承载着承上启下的关键作用。作为一线教师，我深刻认识到这一阶段的教学目标绝非简单地让学生掌握计算技能，而是要帮助他们构建起清晰的数学逻辑框架，为后续代数思维的发展奠定坚实基础。通过长期的教学实践观察，我发现学生在进入本单元学习时，往往带着三年级积累的单一运算经验，但对混合运算中运算顺序的理解存在普遍性困惑。因此，本次教学分享的核心目标在于引导学生突破“先算什么、后算什么”的认知瓶颈，使他们能够自然内化“先乘除后加减、有括号先算括号内”的核心规则，并在真实生活情境中灵活运用。

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