2026年沪书画版美术（五四学制）八年级上册《第四单元 锦绣风华》大单元教学设计.docx

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沪书画版美术（五四学制）八年级上册《第四单元锦绣风华》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准实践指南）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“锦绣风华”主题，以中国传统刺绣艺术为载体，系统构建八年级学生对非物质文化遗产的认知体系。第8课《遇见刺绣》作为启蒙篇，旨在引导学生从生活经验出发，感知刺绣在中华服饰、家居中的文化印记。课程内容涵盖苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣四大名绣的起源脉络，通过高清图谱与实物仿制品对比，揭示针法差异背后的历史地理成因。例如，苏绣的“平、齐、细、密”特质源于江南水乡的温婉气质，而湘绣的“写实风格”则映射湖湘文化的刚