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数据赋能：用排序与筛选构建个性化数字图书角

一、教学内容分析

??本课隶属于初中信息技术课程“数据处理与应用”模块，是八年级学生系统学习电子表格软件功能的关键节点。从课程标准解构，本课承载着从“数据录入与简单计算”到“数据管理与初步分析”的能力跃迁。知识技能图谱清晰：在认知层面，学生需理解“排序”与“筛选”作为数据管理的两种核心逻辑——排序是基于特定字段对数据集合进行有序重组，筛选则是根据设定条件对数据子集进行提取。这要求学生不仅掌握操作步骤（应用层面），更要理解其在不同情境下的应用策略（理解与分析层面）。在过程方法上，本课天然蕴含了“数据驱动决策”的学科思想方法。课堂将通过“构建个性化图书角