小学生主题班会方案汇编十个.docxVIP

引言：点亮童心，引领成长

主题班会是班级教育活动的重要形式，是班主任对学生进行思想引导、品德教育、习惯培养的主阵地。一个精心设计的主题班会，能够触动学生心灵，引发共鸣，在潜移默化中促进学生全面发展。以下汇编了十个针对小学生特点的主题班会方案，涵盖文明礼仪、安全健康、学习习惯、情感教育等多个方面，旨在为一线教育工作者提供有益的参考与借鉴，共同为孩子们营造积极向上、健康成长的班级氛围。

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一、文明礼仪篇

方案一：“文明礼仪小使者”养成记

主题：学礼仪，懂礼貌，争做文明小使者

目标：

1.使学生了解日常基本的文明礼仪规范，如问候礼仪、课堂礼仪、交往礼仪等。

2.培养学生自觉遵守文明礼仪的意识，愿意在生活中践行。

3.激发学生争做班级“文明礼仪小使者”的积极性。

准备：

1.收集与小学生相关的文明礼仪图片、短视频或动画片段。

2.准备“文明礼仪小标兵”奖章或荣誉卡。

3.学生提前准备一个关于文明礼仪的小故事或情景表演。

流程：

1.导入（5分钟）：播放文明礼仪相关短片，引发学生兴趣，提问：“片中的小朋友哪些行为值得我们学习？”

2.“礼仪小课堂”（15分钟）：

*教师结合图片，讲解校园礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪的具体要求（如：见面问好、轻声说话、不随地吐痰、排队礼让等）。

*邀请学生上台演示正确的站姿、坐姿、握手礼等。

3.“情景大考验”（15分钟）：

*设置几个日常场景（如：课堂上同学发言、食堂打饭、不小心撞到同学等），请学生分组进行情景表演，展示正确的处理方式。

*其他同学评议，教师总结。

4.“礼仪承诺”与“小使者”评选（5分钟）：

*全体学生齐读“文明礼仪承诺书”（内容简洁明了，如：“见师长问声好，同学间互帮助，讲文明，懂礼貌”）。

*鼓励学生争做“文明礼仪小使者”，每周评选，颁发奖章。

活动延伸：设立班级“文明礼仪监督岗”，由学生轮流担任，及时提醒和纠正不文明行为。

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二、安全自护篇

方案二：“安全小卫士”在行动——交通安全我知道

主题：交通安全，生命至上

目标：

1.让学生认识常见的交通信号灯、交通标志，了解其含义。

2.掌握基本的交通安全常识，如过马路走斑马线、不闯红灯、不在马路上玩耍等。

3.增强学生的交通安全意识和自我保护能力。

准备：

1.制作交通信号灯、斑马线、常见交通标志（如禁止通行、人行横道、注意儿童等）的图片或道具。

2.编排简单的交通安全拍手歌或小品。

3.准备“安全小卫士”臂章。

流程：

1.警钟长鸣（3分钟）：教师简述一两起儿童交通安全事故案例（注意方式方法，避免引起恐慌，重点强调后果），引出主题。

2.“交通标志我认识”（10分钟）：

*出示各种交通标志图片，提问：“这是什么标志？它告诉我们什么？”

*学生抢答，教师补充讲解，重点记忆与小学生相关的标志。

3.“安全过马路”演练（15分钟）：

*利用教室空间模拟马路、斑马线、红绿灯。

*学生扮演行人、小汽车、交通警察，进行过马路情景模拟。

*教师强调“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

4.“交通安全我来说”（7分钟）：

*学生分享自己知道的交通安全知识或发生在身边的交通小故事。

*齐唱交通安全拍手歌。

5.“安全小卫士”宣誓（5分钟）：佩戴臂章，宣誓遵守交通规则，争做“安全小卫士”。

活动延伸：布置“我是交通安全宣传员”任务，让学生回家后将学到的交通安全知识讲给父母听。

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三、学习习惯篇

方案三：“时间小主人”——我的时间我做主

主题：珍惜时间，合理规划

目标：

1.让学生认识到时间的宝贵，懂得“一寸光阴一寸金”的道理。

2.初步学习制定简单的学习和作息计划。

3.培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。

准备：

1.收集关于珍惜时间的名人名言、小故事（如《爱迪生的故事》、《鲁迅刻“早”字》等）。

2.制作“我的一天”时间规划表模板。

3.准备沙漏、时钟等计时工具。

流程：

1.猜谜导入（3分钟）：“有样东西真奇妙，看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去再也回不了。”（谜底：时间）引出主题。

2.“时间是什么”讨论（7分钟）：

*提问：“同学们，你们觉得时间是什么？我们的一天有多少小时？”

*演示沙漏计时，让学生感受时间流逝的速度。

3.“名人与时间”故事会（10分钟）：

*教师或学生代表讲述珍惜时间的小故事。

*分享名人名言，如“少壮不努力，老大徒伤悲”。

4.“我的时间我规划”（15分钟）：

*引导学生思考：“我们一天中有哪些时间是可以自己安排的？（如