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市政协领导调研社会管理工作汇报材料

以人为本抓管理抓好管理促教学

一、学校基本情况

代县五中成于2007年9月，是一所8规制县直初级中学，学校占

地面积68亩，建筑面积26000平方米。现有教职员工165人,保安4人,

29个教学班，1793名学生。学校在县委、政府、教育局的领导下，在有

识之士的资助下，凭借超前的治校理念、优质的办学资源、敬业的师资

队伍，以人为本，科学管理，学校得到又好又快的发展。

二、社会管理工作开展情况

一〈〉代县五中一贯重视社会管理工作，师生紧绷安全弦，全面实施

“5125”工程。五个“一”是指：贯彻一个方针，即：“以人为本、平安

是福、管理是关键、落实是核心”；遵循一个原则，即：“安全第一、预

防为主、常查常抓、保障教学”；确一个管理思路，即：“全方位唤醒

安全意识，多层次落实安全措施，大面积提高安全系数”；营造一个环境,

即：营造稳定安全和谐的环境；提供一个保障，即：保障了教师安心教

书，学生安心学习，家长安心工作。通过人防、物防、技防，取得了校

园安全与教学成绩双促进、双提高的特好效果，送出两届毕业生，中考

成绩喜人，跻身于忻州市初中10强学校。2010年3月、2011年3月，

连续两年又被县委、政府评为“社会治安综合治理先进单位”，受到表彰

与奖励。

学校是人群密集的场所，校园安全关系到千家万户的幸福，安全教

育是生命教育，任何忽视安全的思想和行为都是对孩子们未来不负责任

的表现。基于此，我校坚持一手抓教学，一手抓安全，将社会管理综治

工作与教学工作同重视、同布置、同落实、同评价。成领导机构，校

长负总责，学校重视抓，副校长分管抓，综治办专门抓，政教处直接抓,

班主任具体抓，后勤人员服务抓，有关部门配合抓。做到了四个结合：

人防、物防、技防结合，内部保护和外部保障结合，专门机构与群

防群治结合，自我防范与教育防范结合。形成了校内校外，通力合

作，群防群治，严防严抓的管理网络。归纳总结，我校综治工作主要实

现了“五个没有”，做到了“五个坚持”。

实现了“五个没有”，主要是指，没有管理盲区，没有空档时间，没

有闲置人员，没有忽视对象，没有安全事故。

1、没有管理盲区。从教室到校门、从宿舍到餐厅、从厕所到环境，

划分区域，指派专人，监督学生的行踪。学校投巨资在两栋学生公寓楼

安装25个、校园周围安装了26个红外线预警防盗监控，所有楼的一层,

男女公寓楼的一至五层都安装了防盗护拦。行政办公楼、教学楼、公寓

楼、伙房都安装了卷闸门，医务室、财务室、伙房的食物库、化学药品

室达到了三铁，即铁门、铁窗、铁柜。有效地防止了校园进入陌生人，

制止了学生违规举动，杜绝了打架斗殴现象发生，确保了财产不受丢损,

保障了师生身体在安全中。

2、没有空档时间。从学生住宿起床到吃喝拉撒，从课堂教学到活动

玩耍，从来校上学到休息回家。每个时段各个环节，都安排有人管理督

查。教师上课先清点学生是否短缺，缺席学生逐日登记上册。值班教师

每天晚上逐室清点学生的晚休情况，并作好记载逐天存档。每天详细记

录《学校安全管理日志》，每月25号前如实上报教育局，做到信息传递

及时准确。学生请假，假条一式五联并要求家长来接。避免了学生道谎

说假，外出上网玩耍，从源头上杜绝了隐患事发。

3、没有闲人员。学校不仅成立了综合治理领导机构，还设