统计与概率单元复习要点与实践任务.pdfVIP

一、回顾整理，明确特点

（）谈话引入，揭示课题

1.我们学过哪些统计与可能性知识？

一、回顾整理，明确特点

（二）回顾整理，对比认识

2.各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？

（）分工合作，收集整理

1.数据的收集、整理和分析的步骤和方法？你能

设计一张表，了解六年级学生的个人情况吗？

（）分工合作，收收

问题：1.请以小组为单位，按照表设计的内容分工

合作，进行统计。

2.想，除了问卷收集数据外，还可以通

过什么收集数据？

（）分工合作，收集整理

问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据。

六（1）班男、人数统计表六（1）班同学最的

运动项目统计图

六（1）班男、人数统计图

问题：1.说说选择这样的统计图的理由。

2.根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？

2.六（1）班同学身高、体重情况如下表。

问题：1.你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。

2.上面两组数据的平均数各？说说你是怎么得到的。

3.小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？

2.六（1）班同学体重情况如下表。

问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该

问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该

体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及

以上的可能性大？为什么？

三、布置作业

作业：第98页练习十

第2、3、4、8、9题。