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跨学科视角下高中项目式学习与课程改革的关联性研究论文

**摘要**：本文从跨学科视角出发，探讨高中项目式学习与课程改革的关联性。通过分析项目式学习在高中教育中的应用及其对课程改革的推动作用，揭示两者之间的内在联系。研究旨在为高中教育改革提供理论支持和实践指导，促进教育模式的创新与发展。

**关键词**：跨学科；项目式学习；课程改革；高中教育；关联性

一、引言与背景

（一）1.高中教育改革的必要性

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，传统的高中教育模式已难以满足新时代对人才的需求。传统教育注重知识的灌输，忽视了学生综合素质和创新能力的发展。高中教育改革势在必行，旨在培养学生的批判性思维、问